组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光质 | 自然光 | 红光 | 蓝光 | 橙光 | 紫光 | 黄光 | 靛光 | 绿光 | 无光 |
O2相对变化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度及水等,影响光合作用的内因主要有光合作用色素和酶的含量等.光合作用与呼吸作用过程都可以产生ATP.光合作用的色素的功能是具有吸收、传递和转化光能的作用.
解答 解:(1)光合作用的色素的功能是具有吸收、传递和转化光能的作用.实验中加入NaHCO3溶液的作用是为光合作用提供二氧化碳.该实验的无关变量主要有温度、NaHCO3溶液浓度等.
(2)在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞O2相对变化量低于无光条件,说明叶肉细胞化能进行光合作用,但较弱,光合作用与呼吸作用过程都可以产生ATP,所以产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体.光合作用的暗反应和有氧呼吸的第三阶段可以消耗[H],发生的场所分别是叶绿体基质、线粒体内膜.
(3)根据叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱可知,在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势,与阳生植物相比,推测阴生植物叶绿体中叶绿素b含量较高.
(4)据表分析,呼吸作用速率为4,红光条件下净光合作用速率为15,真正的光合作用速率为15+4=19,植物经过2小时光合作用,产生氧气总量相对值,19×2=38.
(5)据表分析,在大棚种菜时,自然光的光合作用速率最大,所以为提高产量需要用无色的玻璃.
故答案为:
(1)吸收、传递和转化光能 提供二氧化碳 温度、NaHCO3溶液浓度
(2)叶绿体、细胞质基质和线粒体 叶绿体基质、线粒体内膜
(3)叶绿素b
(4)38
(5)无色
点评 本题主要考查光质对光合作用的影响的实验,意在强化学生对影响光合作用的因素的理解与运用,提高知识迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息 | |
B. | 不同的核糖体,不可能翻译出相同的多肽 | |
C. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 | |
D. | 不同组织细胞的细胞膜,可能含有相同功能的糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素能够促进过程①和过程② | |
B. | 甲状腺球蛋白形成过程发生在核糖体上 | |
C. | 过程④主要依赖于细胞膜的选择透过性 | |
D. | 缺碘导致的大脖子病患者其过程①和②都将减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化 | |
B. | 麦芽糖在动植物细胞中都能检测到 | |
C. | 糖类物质都是细胞内的能源物质 | |
D. | 糖类物质在细胞内不能贮存 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•济南校级期末)与高等植物相比,硝化细菌具有的特点是( )
①无线粒体 ②无叶绿体 ③有核糖体
④有细胞膜 ⑤有细胞壁 ⑥无核膜.
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②③⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006•江苏)关于真核细胞呼吸正确的说法是( )
A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应
B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | AS% | SS% |
2012 | 35 | 4 |
2013 | 37 | 3 |
2014 | 37 | 4 |
A. | A与S属于等位基因 | |
B. | 引起镰刀形贫血症的根本原因是基因突变 | |
C. | 2014年S基因频率为22.5% | |
D. | 2012年至2013年,非洲的人类种群发生了进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 | |
D. | F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1 |
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