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    2．雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）．有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”．为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间．下列有关说法正确的是（　　）
    A．本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿
    B．实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿
    C．测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同
    D．若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说

    分析 实验中设置对照组，遵循单一变量原则，项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿．

    解答 解：A、本实验中的项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿，A错误；
    B、本实验中的项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿，B错误；
    C、距离作为无关变量必须相同，C正确；
    D、若丙组平均时间小于其他两组，则实验结果支持该假说，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查种间关系的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．据图分析回答相关问题：

    （1）分析一下，上述化合物水解后可形成3个氨基酸，该化合物称为三肽．
    （2）图中表示肽键的字母是E、F，表示羧基的字母是D，表示氨基的字母是A．
    （3）图中表示侧链R基的字母是B、C、G．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．下列分析正确的是（　　）
    A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c，d＞b
    B．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
    C．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol/L之间
    D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．现有12分子腺苷与30分子磷酸作为原料合成ATP，则最多可以合成ATP（　　）
    A．8个B．10个C．12个D．18个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
    B．当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而使下丘脑产生渴觉
    C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
    D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
    （1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是a（填字母），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖的特性．
    （2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是b（填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示环境阻力或被生存斗争淘汰的种群生物的数量．
    （3）决定种群密度主要的直接因素是出生率和死亡率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    如图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N，通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或结构．据图回答问题．

    （1）基因工程除了微生物基因工程外，还有植物基因工程和动物基因工程．在如图所示过程中，获取目的基因的步骤是流程①、②（请用图中编号回答）；在流程③中须使用限制酶和DNA连接（酶）酶．
    （2）在如图所示的整个过程中，用作运载体的DNA来自分子c、d（请用图中字母回答）．
    （3）下列关于质粒运载体的说法正确的是A、D、F（多选）．
    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则
    E．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于渗透和扩散的叙述，不正确的是（　　）
    A．渗透是扩散的一种B．扩散不消耗能量
    C．渗透是主动转运D．扩散不一定为跨膜转运

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省佳木斯市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（ ）

    A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央

    B．将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜

    C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

    D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节粗准焦螺旋

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