图甲是反射弧模式图,图乙是测定某神经纤维上电位变化的示意图。
请据图回答:
(1)图甲中 B 处的兴奋通过 传递给 C 中的肌细胞。
(2)若剪断 B 处的传出神经,再用较强的电流刺激 A 处,在C 处 (填“能”或“不能”)产生相应的反应。
(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。
(4)若在图乙中的 D 处给予一次较强的刺激,电表会发生 次偏转;D处发生反极化时,神经纤维膜内、外的电位呈现 的状态。
科目:高中生物 来源: 题型:
图甲是反射弧模式图,图乙是测定某神经纤维上电位变化的示意图。
请据图回答:
(1)图甲中 B 处的兴奋通过 传递给 C 中的肌细胞。
(2)若剪断 B 处的传出神经,再用较强的电流刺激 A 处,在C 处 (填“能”或“不能”)产生相应的反应。
(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。
(4)若在图乙中的 D 处给予一次较强的刺激,电表会发生 次偏转;D处发生反极化时,神经纤维膜内、外的电位呈现 的状态。
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科目:高中生物 来源:2013届内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业一中高三第二次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
图甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题:
(1)甲图中,兴奋在神经纤维上以 形式传导,兴奋在神经元之间传递的结构基础是 。
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传人神经元静息时,膜内Na+浓度将
(填高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神经,c测到的电位变化如乙图。膜电位从①到③变化时,膜上打开的离子通道是 。
(4)正常时,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案。(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。
第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;
如果 ,则说明 受损。
如果 ,则要继续往下做实验。
第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩。
如果 ,则说明 受损;
如果 ,则说明 受损。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北正定第一中学高二10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下面图示中,图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图甲中的f表示的结构是 ,d表示的结构是 。
(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以 信号传递的。
(3)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构图,它包括
三部分。
(4)图乙中的B是下一个神经元的 或 的膜。
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
图甲是反射弧模式图,图乙是测定某神经纤维上电位变化的示意图。
请据图回答:
(1)图甲中 B 处的兴奋通过 传递给 C 中的肌细胞。
(2)若剪断 B 处的传出神经,再用较强的电流刺激 A 处,在C 处 (填“能”或“不能”)产生相应的反应。
(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。
(4)若在图乙中的 D 处给予一次较强的刺激,电表会发生 次偏转;D处发生反极化时,神经纤维膜内、外的电位呈现 的状态。
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