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    U型管中装有两种不同浓度的溶液R及S（溶质为大分子物质），并为一半透性膜（X）隔开（如下图）．与S相比，R为低渗溶液（即浓度较低）．图a中黑色的深浅即代表浓度高低．开始如图a所示，15分钟后，当图a中的U形管内已达到平衡时，问溶液表面是一样高还是不一样高？渗透压是相等还是不相等？（参看图b）（　　）
    A、右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等
    B、右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高
    C、左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低
    D、两侧高度相等，且为等渗
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：据图分析，水分子通过半透膜，从溶液浓度低的一侧运输到溶液浓度高的一侧，“与S相比，R为低渗溶液”，因此水分向右侧运输，右侧液面升高，考虑到U型管内液柱压力的作用，右侧为高渗溶液．
    解答： 解：根据渗透作用原理，水分子总体运输方向是从低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧扩散．据图分析，水分子从R侧向S侧扩散得多，导致U形管的右侧液面升高，直到水分子的扩散达到平衡．随着右侧液面的升高，右侧液面和左侧液面出现一个高度差，从而使U形管右侧的压力大于左侧的压力，促使水分子向左侧移动，右侧高浓度溶液又会导致水分子向左侧移动，当两侧溶液浓度差引起的水分子扩散的力等于两侧液面高度差引起的阻止水分子向右侧扩散的力时，水分子的扩散达到平衡，此时U形管右侧液面高于左侧，右侧溶液的浓度高于左侧．
    故选：B．
    点评：本题考查渗透作用，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题，如忽略水柱压力，容易错选A．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性．B对b为显性，哪两个图示的生物杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型（　　）
    A、图1和图3
    B、图l和图4
    C、图2和图3
    D、图2和图4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌最先通过的免疫途径，正确的是（　　）
    A、无氧呼吸和体液免疫
    B、无氧呼吸和非特异性细胞免疫
    C、有氧呼吸和体液免疫
    D、无氧呼吸和特异性细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知放线菌素D是RNA合成抑制剂．右图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图．请据图回答有关问题：从受精10小时后，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是：（　　）
    A、未受精的卵细胞原有的
    B、受精卵新合成的
    C、精子提供的
    D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解．现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）．然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射．经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为（　　）
    A、a＞b＞c＞d
    B、b＞a＞c＞d
    C、a=b＞c＞d
    D、b＞a＞d＞c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（　　）
    A、氨基酸B、核苷酸
    C、脂肪酸D、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人和鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用．为了验证“胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，完成实验步骤，预测和分析实验结果，并写出实验结论．
    （1）材料用具：大小、体重一祥，生长正常的小白鼠两组；生理盐水；用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液；斐林试剂；注射器；试管；试管夹；吸管；烧杯；三角架；石棉网；酒精灯等．
    （2）方法步骤：（提示：用腹腔注射给药，剂量不作实验要求，给药1h后，从小白鼠膀胱处穿刺取尿液）
    第一步，
     
    ；
    第二步，将两支试管编号为A和B，分别加入等量的斐林试剂；
    第三步，
     

    第四步，将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内进行水浴加热3～5min，观察两支试管中溶液颜色的变化．
    （3）实验结果的预测、分析及结论：
    ①实验结果的预测及分析：
    A试管：
     
    ；
    B试管：
     
    ．
    ②结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
    机体进行正常生命活动的必要条件是
     
    ，维持该必要条件的主要调节机制是
     
    调节网络．
    （2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是
     
    调节．
    （3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌
     
    激素间接调节性腺的活动．
    （4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
    组别手术处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（rag）
    1不作处理68216
    2A3693
    3切除垂体，同时定期注射适量雌性激素37219
    4切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218
    请回答：
    ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的
     
    幼鼠随机分成4组，每组10只．
    ②表中第
     
    组是本实验的对照组．
    ③表中A处的处理方法是
     
    ．
    ④第3组实验结果产生的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、医疗上用碳酸钡作X射线透视肠胃的内服药剂，俗称“钡餐”
    B、氯气可用于消毒，是因为氯气与水反应生成的次氯酸具有强氧化性
    C、木糖醇（C5H12O5）是一种甜味剂，它属于多羟基化合物，与葡萄糖互为同分异构体
    D、某雨水样品在空气中放置一段时间后，pH由4.68变为4.28，是因为水中溶解的CO2增多

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