分析 生态系统的成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,该湿地中黑藻绿藻等属于生产者,浮游动物等属于消费者,细菌真菌等属于分解者.生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象,植物分层现象能够充分利用光照等环境资源.该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能.
解答 解:(1)芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,它们能充分的利用光能,体现了生物群落的垂直结构.
(2)湖泊中的腐生细菌和真菌属于分解者,能将动物粪便、动植物残体分解成的无机物供植物再利用,这主要体现了生态系统具有物质循环功能.
(3)生态系统的成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,以上生物群落包括了黑藻绿藻等生产者,浮游动物等的消费者,细菌真菌等分解者,缺少非生物的物质和能量.该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能,比自然生态系统多了一个有机物中的化学能.
(4)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放量要加以控制,其生态学依据是生态系统的自我调节能力是有限的.随着生物多样性和食物网的增加,人工湿地生态系统的抵抗力稳定性增强.
(5)污水中的有机物被水体中的微生物分解,为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO2,从而该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速.植物、动物均会进行呼吸作用产生二氧化碳,微生物的分解作用也能产生二氧化碳,同时二氧化碳也会被植物光合作用利用;植物会被动物摄食,植物的残枝落叶和动物的遗体残骸都会被微生物分解,如下图所示:
(6)除了利用人工湿地净化生活污水,人们还建立“桑基鱼塘”发展现代生态农业,实现了对能量的多级利用,提高能量利用率.
故答案为:
(1)垂直
(2)分解者 物质循环
(3)非生物的物质和能量 污水中有机物的化学能
(4)自我调节能力 抵抗力
(5)
(6)多级利用
点评 本题考查了群落的结构及生态系统的结构,要求考生识记群落的结构及特征、生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物类型及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从紫草的愈伤组织中提取紫草素利用了植物组织培养技术 | |
B. | 在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,会发生细胞脱分化,有可能发生突变,而不可能发生细胞分化和基因重组 | |
C. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 | |
D. | 单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一9月生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于HIV病毒的叙述,正确的是
A.HIV在活细胞外能大量增殖
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.HIV是最基本的生命系统
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互协同维持血糖含量的稳定 | |
C. | 当吃的食物过咸时,抗利尿激素分泌量会增多 | |
D. | 体温恒定的维持离不开神经和体液的调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因能控制生物的性状 | |
B. | DNA分子上的任意片段不一定都是基因 | |
C. | 基因是DNA分子上有一定功能的特异性碱基序列 | |
D. | 一段染色体就是一个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 | |
B. | B细胞、T细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂 | |
C. | 浆细胞都是由B细胞增殖分化而来 | |
D. | 浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达 |
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