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下列有关微生物培养与应用的说法,正确的是

A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基

B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理

C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的制备和纯化大肠杆菌两个阶段

D.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.下列表述错误的是(  )
A.双链DNA分子中,A+G=T+C
B.该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C.该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7
D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.2013年10月7日,诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯•罗思曼、兰迪•谢克曼以及德国科学家托马斯•祖德霍夫,以表彰他们发现了细胞的囊泡运输调控机制.囊泡运输调腔机制是指某些分子与物质不能直接穿过细胞膜,而是依赖围绕在细胞膜周围的囊泡进行传递运输,囊泡通过与目标细胞膜融合,在神经细胞指令下可精确控制激素、生物酶、神经递质等分子传递的恰当时间与位置.如图是某器官局部细胞功能示意图.A、B、C、D代表四种不同的分泌物.

(1)细胞中的蛋白质在核糖体上合成后,经内质网和高尔基体加工,然后以出芽的方式形成囊泡进行运输,因为囊泡的膜与其他生物膜的组成成分和结构是相似的,因而能够脱离转运起点.再通过膜融合以胞吐方式排除到细胞外.罗斯曼和同事发现动物细胞膜融合需要NSF蛋白及其附着蛋白SNAP的参与.由于这两种蛋白能共同介导各种类型的囊泡的膜融合过程,说明它们本身没有(填“有”或“没有”)特异性,因而推测膜融合的特异性是由目标膜上的SNAP受体蛋白(即SNARE)决定的.
(2)图中需要借助囊泡运输调控机制的物质是ABC.
(3)兰迪•谢克曼发现了能控制细胞传输系统不同方面的“三类基因”,但并非在所有细胞中这些基因都能得到表达,原因是基因的表达受时间和空间的影响.
(4)非特异性免疫与囊泡运输调控机制有(填“有”或“没有”)关系;特异性免疫与囊泡运输调控机制有(填“有”或“没有”)关系;抗体与图中A(填字母)的相关过程最为相似.

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在观察果胶酶对苹果匀浆作用的实验中,将苹果匀浆放在90 ℃的恒温水浴中保温4 min,其目的是

A.杀灭苹果匀浆中的微生物

B.使果胶分解,从而提高出汁率

C.使苹果匀浆中的果胶酶变性失活,以排除对实验结果的干扰

D.果胶酶最适温度为90 ℃,此时酶的活性最高

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学探究温度对洗衣粉洗涤效果的影响,选择了10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃、50 ℃、60 ℃和70 ℃的温度梯度,在其他条件都一致的情况下,发现40 ℃时洗涤效果最好,由此可以得出

A.40 ℃为该酶的最适温度

B.40 ℃不是该酶的最适温度

C.40 ℃酶活性最高

D.不能确定该酶最适温度

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在下图中(1)~(5)表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序是

A.(1)(4)(5)(3)(2)

B.(2)(3)(1)(4)(5)

C.(1)(5)(4)(3)(2)

D.(5)(4)(3)(2)(1)

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物。其叶型数据如下表。试推断

项目

甲型叶

乙型叶

表面积(mm2)

292

144

体积(mm3)

64

63

表皮厚度(μm)

14

24

A.甲型叶生长在春季,利于光合作用

B.乙型叶生长在春季,利于光合作用

C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用

D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为体液免疫的过程,请据图回答

(1)图中细胞②为 细胞,细胞④为 细胞。细胞⑤产生的物质为 ;(2)补出二次免疫的箭头。(3)二次免疫的特点

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2所示。下列叙述错误的是

A.制备插条时要除去根系和幼芽,目的是减少内源激素的干扰

B.实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受到抑制

C.将插条插在蒸馏水中而不是营养液中,目的是排除外来营养物质对实验结果的影响

D.实验II、III、IV的结果表明,B叶的生长于A叶的关系是A叶数量越多,B叶生长越慢

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