练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是（ ）

    A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

    B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌

    C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组

    D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：、细菌是原核细胞，无细胞核，A错误。由数据分析第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，B错误。第3组缺少2ug/mL的对照组，C选项正确。抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，D错误．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）蛋白质是一切生命活动的主要 。

    （2）每种蛋白质都一定含有的元素是 。

    （3）构成蛋白质的主要氨基酸约有 种。

    （4）三个氨基酸分子缩合后的产物是 和 ，这种化学反应叫作 。下图表示其中一种产物的局部结构式，请补充完整。

    蛋白质分子结构多种多样，在细胞里的功能也是多种多样的，蛋白质具有的功能有 、 、 （三种即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a、B、b、D、d）控制，下图为基因控制物质合成的途径，请分析后回答下列问题：

    （1）研究发现植物含有A、B、D基因时，植物只能合成有色物质I，不能合成有色物质II，则D基因对B基因的表达有 作用。

    （2）选取纯合的紫花和纯合的蓝花植株杂交，F1全为蓝花，F2中白花：蓝花：紫花=0：13：3，请推测有色物质I代表 （蓝色或紫色）物质，亲本中蓝花植株的基因型是 。基因B、b与D、d之间 （填是、否）遵循自由组合定律。

    （3）若三对基因分别位于三对常染色体上，将基因型为aaBBDD的个体与基因型为AAbbdd的个体进行杂交，F1代自交，F2中白花的比例约为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

    A．花药、胚等都可作为植物组织培养的材料

    B．要考虑光照条件，包括光照强度、时间等

    C．全程需无菌操作（包括接种用具、接种材料、接种过程等）

    D．愈伤组织的形成是一种再分化过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表。

    不同放牧强度下植物的多样性指标

    放牧强度

    多样性指标

    物种丰富度指数

    物种均匀度指数

    辛普森多样性指数

    无

    14．11

    0．72

    0．93

    轻度

    16．50

    0．75

    0．94

    中度

    15．63

    0．69

    0．90

    重度

    13．90

    0．69

    0．89

    （1）调查植物多样性时常用的方法是 ，该草原的所有羽茅植株总和称为 。

    （2）对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加，则 。

    A．物种均匀度指数越来越低

    B．物种丰富度指数越来越低

    C．多样性指数越来越低

    D．多样性指数先增加后降低

    （3）利用本研究中的数据，你的结论是 。

    （4）植物物种多样性程度高低，可用辛普森指数表示。

    辛普森指数计算公式为：

    设有甲、乙两群落，各由两个物种A、B组成，甲中A、B分别是50个、50个，乙中A、B分别是99个、1个。请以辛普森指数值来说明群落甲、乙的物种多样性程度，并说明物种多样性程度不同的原因。

    如下图，科学家利用果蝇做进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。

    下表是上图中甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的显性基因频率统计的数据。

    世代

    甲箱

    乙箱

    果蝇数

    A

    T1

    E

    果蝇数

    A

    T2

    E

    第一代

    20

    100%

    0

    64%

    20

    100%

    0

    65%

    第四代

    350

    89%

    15%

    64．8%

    285

    97%

    8%

    65．5%

    第七代

    500

    67%

    52%

    62．2%

    420

    96%

    66%

    65．8%

    第十代

    560

    61%

    89%

    60%

    430

    95%

    93%

    65%

    （5）甲、乙两箱果蝇的基因库较小的是 。

    （6）两箱中，频率比较稳定的基因是 。第十代时，甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是 %。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关可遗传变异的叙述中，正确的是

    A．基因突变是生物变异的根本来源，它能定向形成新的等位基因

    B．四分体时期，姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组现象的发生

    C．某染色体上的DNA分子中，若干碱基对的缺失属于染色体变异

    D．基因突变一定是可遗传变异，但不一定会遗传给后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔的杂交实验及遗传定律的叙述中，错误的是

    A．孟德尔通过类比推理的方法，发现了自由组合定律

    B．F2的3:1性状分离比依赖于F1雌雄配子的随机结合

    C．让F1（Aa）连续自交三代后，形成的F4中杂合子占1/8

    D．F1个体与隐性纯合子的测交实验最终证实了孟德尔遗传定律成立

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是 ( )

    A. 类比推理法、类比推理法、假说—演绎法

    B. 假说—演绎法、类比推理法、类比推理法

    C. 假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法

    D. 类比推理法、假说—演绎法、类比推理法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题：（在[ ]内填写图中序号，并在序号后写出该结构的名称）

    （1）最初的时间里被H3标记的亮氨酸会出现在[ ] 。

    （2）此后放射性物质依次出现在（写标号） 。

    （3）图中标示的结构中，与分泌蛋白的加工有关的是[ ] 和[ ] 。

    （4）[ 2 ] 可由[ ] 和[ ] 分别通过出芽、突起形成，最终与[ ] 融合。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案