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    有关右图所示模拟实验的叙述中，正确的是




    A.甲模拟糖酵解过程

    B.甲产生气泡与光有关

    C.乙中NaHCO3为生理活动提供CO2，直接影响光反应

    D.甲和乙都产生气泡，气泡成分不同

    D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图所示的模拟实验的有关叙述中，正确的是（    ）  

    A．左试管不产生气泡，右试管产生气泡

    B．左试管产生气泡，右试管不产生气泡

    C．左试管和右试管都产生气泡，气泡成分不同

    D．左试管和右试管都产生气泡，气泡成分相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照；③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。

    （1）对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。

    （2）根据③、④实验，填写实验报告中的有关内容：

    测试项目

    结果分析

    感受光周期的部位（填叶或顶端）

    接受诱导并产生开花激素的部分（填叶或顶端）

    开花激素作用的部位（填叶或顶端）

    （3）依据以上所有实验得出的结论是                                               。

    （4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。

    第一步：切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

    第二步：                                                        。

    预期结果：                                                      。

    对照试验：                                                       。

    预期结果：                                                        。

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    科目：高中生物 来源：2010年云南省个旧一中高二上学期期中检测生物卷 题型：综合题

    植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照；③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
    （1）对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
    （2）根据③、④实验，填写实验报告中的有关内容：

    测试项目
    		结果分析
    感受光周期的部位（填叶或顶端）
    		 
    接受诱导并产生开花激素的部分（填叶或顶端）
    		 
    开花激素作用的部位（填叶或顶端）
    		 
     
    （3）依据以上所有实验得出的结论是                                              。
    （4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。
    第一步：切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
    第二步：                                                       。
    预期结果：                                                     。
    对照试验：                                                      。
    预期结果：                                                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答：

    　 (1)标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的________相等。标记

    　 技术极为重要，例如：标记物和标记方法______________________________________；

    　 标记物不能________，否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必须能维

    　 持一定时间。

    　 (2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在1张50 cm×50 cm的白纸上制作方

    　 格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。

    　 两位同学的调查结果有差异，你认为原因可能有哪些？(至少答两项)________________。

    　 (3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度/℃

    甲

    10

    —

    0.1

    28

    乙

    10

    —

    0.1

    2

    丙

    —

    10

    0.1

    28

    　 ①请写出该同学研究的课题名称：__________________________________________。

    　 ②用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量，结果如右图所示。请根据右图信

    　 息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_________________________________。

     

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