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    某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a(位于常染色体上）、B和b(位于义染色体)共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如右图所示，即紫色素的形成与酶A强烈相关，但酶A的生成过程会被酶B强烈抑制。

    现用蓝花雄株（）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题：

    (1)亲本紫花雌株的基因型为_______,F1中的雌株表现型为_______。

    (2)若该蓝花雄株（）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型及比例为____________

    (3)若将上述两亲本的体细胞杂交，培育出新植株，新植株处于有丝分裂中期的体细胞有_______个染色体组，理论上新植株开花的颜色为______________。

    (4)图中紫色素的形成过程说明基因可以_____________________进而控制生物性状。



    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

    表一：

    （1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：______（填表中字母），它代表是_________________；表一中C项代表是___________________。

    （2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是________（填表一中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是________（填表一中字母）。其中表一中A的分泌受___________激素、_____________激素的调节，后一种调节机制为_____________。

    （3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是_________。

    表二：

    （4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？

    ①________________________；

    ②___________________________；

    ③___________________________。

    （5）由题中所给信息可知，体温受_________________的共同调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图是探究温度对水螅种群增长影响的实验结果，下列说法正确的是

    A、在培养过程中，水螅的种群密度随温度的升高而逐渐增大

    B、在时水螅种群呈“S”型增长，种群增长速率在15天左右最大

    C、在时水螅种群呈“J”型增长，且时种群增长速率较大

    D、实验结果表明，左右培养水螅是获得较大种群数量的良好温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    无丙种球蛋白血症（XLA）是一种遗传病，下图16是该家族遗传系谱。请据图分析回答问题：

    （1）通过对XLA家族的家系调查，绘出系谱图，从图谱分析，该病最可能是________病。致病基因可能是来自__________个体的基因突变。

    （2）XLA患者体内缺乏某种酶，该酶是祖B细胞分化为成熟B细胞的必要条件，患者

    血液和淋巴中抗体的数量___________，但患儿出生后的6－12月可免受感染，原因是患儿________。这种因先天免疫系统的一个成分功能不全导致的疾病称为__________。

    （3）若Ⅲ和Ⅱ2再生一个孩子，这个孩子是正常的女性纯合子的概率为__________；若Ⅳ3与正常男性婚配后生男孩，这个男孩患病的概率为________。该家族正常的女性中，只有______不传递致病基因。

    （4）人类常染色体上β－珠蛋白基因（A＋），既有显性突变（A），又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子。

    ①地中海贫血患者的基因型有_______种；正常的基因型是________

    ②这对夫妇的基因型不可能是

    A．AA＋和AA＋

    B．AA＋和aa

    C．AA＋和AA

    B．AA＋和Aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，其基本思路是：发现问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”内容的是

    A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现接近1:1的两种性状比

    C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

    D.由F2出现了“3:1”的表现型比,推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列有关育种的叙述中正确的是

    A.诱变育种可以定向地改变生物的性状

    B.通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取

    C.多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似

    D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    血液是人体的一种重要组织，它具有多方面的重要作用，如下图所示。

    ⑴血浆是内环境的重要组成部分，维持血浆渗透压的主要物质包括____________________、____________________，人体在剧烈运动后产生的大量乳酸进入血浆后，通过机体调节仍能维持pH的相对稳定，主要是依靠____________________的调节作用。

    ⑵血液具有防御功能。肝脏里有一类数量较多的枯否氏细胞，它能吞噬、消化病原微生物，这种免疫方式属于图中的［　　］。图中［　　］____________________细胞在增殖分化后能产生抗体；能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞来源于图中的［　　］___________。

    ⑶纤维蛋白质原存在于血液的____________________中，它在血液凝固中发挥着重要作用，血液凝固过程属于生物反馈调节中的____________________调节方式。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    在有关神经调节的叙述中，不正确的是

    A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器

    B.兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体

    C.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反

    D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    右图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______，属于减数分裂的是_________。

    （2）A细胞有______条染色体，有_____个DNA分子，属于____________期。

    （3）具有同源染色体的细胞有____________。

    （4）染色体暂时加倍的细胞有_____________。

    （5）不具有姐妹染色单体的细胞有____________。

    （6）A细胞经分裂形成的子细胞是______________，染色体有___________条。

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