科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线。下列有关叙述错误的是( )
A.在25℃条件下研究时,cd段位置会下移,a点会上移
B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动
D.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关
科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
雌雄异株的高等植物剪秋萝有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)是显性,等位基因位于X染色体上,其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是( )
A.子代全是雄株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
B.子代全是雌株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
C.子代雌雄各半,全为宽叶
D.子代中宽叶雌株:宽叶雄株:狭叶雌株:狭叶雄株=1:1:1:1
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省贵阳市高三元月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,将等质量的正在萌发的小麦种子,分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中,各瓶分别与一个水银流体压力计相连接,由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发,过一段时间后,会发现a、b高度是 ( )
A.a>b B.a=b C.a≥b D.a<b
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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为某种酶对应的酶促反应相关曲线,下列叙述错误的是
A.只要条件适宜,酶在细胞内和细胞外都可发挥催化作用
B.图甲中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是温度升高使酶活性下降
C.图乙中,曲线最高点对应的pH值会随着温度的变化而变化
D.温度和pH均影响该酶的活性,该酶不存在人体内环境中
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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在温度、光照都适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,合理的是
A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质
B.不能通过光合作用合成有机物
C.呼吸作用的产物对其产生毒害作用
D.呼吸作用产生的能量均以热能释放
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时,设计的实验方案如下,其中操作顺序最合理的是( )
① 在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
② 在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL
③ 置于适宜温度下保温5min
④ 分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
⑤ 加入斐林试剂后,水浴加热,观察现象
⑥ 将试管中溶液的pH分别调到3.7.11,保持5min
A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是用动物受精卵所做的三个实验,下列说法不正确的是( )
A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存
B.把去掉核的细胞单独培养不久后就退化消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存
C.该实验说明只有保持细胞核的完整性,细胞才能正常地进行生命活动
D.细胞核是细胞代谢的控制中心
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统中碳循环的模式图,1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是( )
A.在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是①
B.碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C.①代表生产者,5可以代表化能合成作用
D.①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学勤行高二12月考生物二卷(解析版) 题型:选择题
某双链DNA中,四种碱基的百分比是:G与C之和占全部碱基的54%,其中一条链中A占22%,C占28%。那么其互补链中A和C分别占该链碱基的比例是
A.28%、22% B.22%、26% C.24%、28% D.24%、26%
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