下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项应采取的最佳实验方法分别是
①鉴别一只白兔是否为纯合子
②鉴别一株豌豆是否为纯合子
③不断提高小麦抗病的品种的纯度
A.自交、测交、杂交 B.测交、杂交、自交
C.测交、测交、自交 D.测交、自交、自交
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科目:高中生物 来源:2017届海南省高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种反应分别在细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质中完成的是
A.葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的产生
B.葡萄糖的分解、CO2的产生、C3的还原
C.丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用
D.蛋白酶的合成、C3的还原、CO2的固定
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科目:高中生物 来源:2017届海南省高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别,但都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和遗传有关的核物质,这反映了细胞的
A.差异性 B.统一性 C.多样性 D.单一性
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科目:高中生物 来源:2017届广东省高三上期初考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程,其中①~⑤表示生理过程,A~E表示物质。据图分析回答下列问题。
(1)在过程①中,细胞生成物质B的同时,还产生了________。物质C从细胞外进入细胞内并参与了过程③,如果物质C的供应突然停止,其他条件不变,短期内C5的含量变化是________。
(2)物质B参与过程⑤,如果物质B严重不足,则C6H12O6分解的反应式为________________。
(3)Mg是合成叶绿素的必需元素,Mg2+通过细胞膜的方式为_____________,细胞外的Mg2+进入叶绿体(基质中)至少穿过________层膜结构。
(4)某生物兴趣小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。在其他条件相同的情况下,1 h内记录到如下表所示的实验结果:
①在每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循____________________原则。
②在光照强度为500 lx时,能够产生ATP的部位有___________________。
③上述实验条件下最大O2产生量平均每小时为________mL。
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据课本所学回答下列问题。
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑______、______和_________等条件。
(2)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的_______。
(3)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。
(4)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是:将____________的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基____________。
(5)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后丢弃,以防止培养物的扩散。
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素
A.不同的植物 B.同一种植物的不同生理状况
C.花期的早晚 D.花粉的数量
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细菌的叙述,错误的是
A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
B.某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
待测物质 | 试剂 | 预期显色结果 | 反应条件 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 红色 | 常温 |
① | 斐林试剂 | 砖红色 | 50~65℃ |
A.葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴
B.蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温
C.还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝紫色、沸水浴
D.果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温
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