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    一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征（XXY型）患者的孩子，病因是（ ）

    A．与母亲有关 B．与父亲有关

    C．与父亲和母亲均有关 D．无法判断

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素．实验结果如表．
    第1组第2组第3组第4组
    ABABABAB
    在培养液中添加的激素培养于含生长素的培养液中培养于含赤霉素的培养液中培养于含生长素+赤霉素的培养液中后期再添加生长素和赤霉素
    培养结果均产生了纤维细胞并使之伸长均产生了纤维细胞并使之伸长均产生了纤维细胞并使之伸长均没有纤维细胞产生
    上述实验表明（　　）
    A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
    B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
    C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
    D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．细胞癌变的机理是（　　）
    A．自然发生的B．原癌基因被激活
    C．细胞分化中特化出来的D．细胞衰老的必然结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．常见真、原核生物举例．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制合成胰岛素（含51个氨基酸）的基因中，含有嘧啶碱基至少有（ ）

    A．306个 B．153个 C．102个 D．51个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的三个基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达。如A1A1（纯合子）表现为褐色，A2A3（杂合子）表现为白色等等，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是（ ）

    A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状

    B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，褐色个体是杂合子

    C．背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子

    D．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受多对等位基因控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。下列相关说法正确的是（ ）

    A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上

    B．控制红色和白色相对性状的基因分别位于三对同源染色体上

    C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种

    D．第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

    B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

    C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物的变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．变异是定向的，自然选择是不定向的
    B．生物进化的原材料全部来自突变
    C．地理隔离是新物种形成的必要条件
    D．种群基因概率的改变导致种群的进化

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