A. | 生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 | |
B. | 生物进化的实质是基因频率的改变 | |
C. | 生物的适应性是自然选择的结果 | |
D. | 生物都有过度繁殖的倾向 |
分析 达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存;自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
解答 解:A、生物的变异是不定向的,自然选择是定向的,符合达尔文自然选择学说,A错误;
B、生物进化的实质是基因频率的改变,属于现代生物进化理论,不符合达尔文自然选择学说,B正确;
C、生物的适应性是自然选择的结果,符合达尔文自然选择学说,C错误;
D、生物都有过度繁殖的倾向,符合达尔文自然选择学说,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查达尔文的自然选择学说,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X-与Y结合的子代会死亡 | B. | F1白眼的基因型为XrX- | ||
C. | F2中雌雄个体数量比为$\frac{4}{3}$ | D. | F2中红眼个体的比例为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需用含有32P的培养液直接培养T2噬菌体 | |
B. | 需用已被标记的T2噬菌体侵染含有32P标记的大肠杆菌 | |
C. | 实验过程搅拌的目的是为了让DNA和蛋白质分离,单独直接地观察他们的作用 | |
D. | 若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在农田中的农作物 | B. | 在森林中生长的植物 | ||
C. | 大型湖泊的岸边植物 | D. | 在盐碱地中生长的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋的传导需要ATP,但兴奋的传递不需要ATP | |
B. | 在反射弧中,兴奋在神经纤维上双向传导 | |
C. | 一般情况下多巴胺发挥效应后,就会迅速被灭活 | |
D. | 现在发现的神经递质都是有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在解旋酶的作用下先将整条链解开,然后再按碱基互补配对原则合成 | |
B. | DNA分子的复制为半保留复制 | |
C. | 通过复制,保持了遗传信息的连续性 | |
D. | DNA的复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•成都期末)将低倍镜换上高倍镜时,一个视野内( )
A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗
B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮
C.细胞数目增多,体积变小,视野变亮
D.细胞数目减少,体积变大,视野变暗
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