分析 根据题意分析可知:
(1)基因A和B同时存在(A_ZBZ-或A_ZBW)表现为黑鸟,先看第一对基因为2种基因型,第二对的基因型有ZBZB、ZBZb、ZBW3种,故黑鸟的基因型为2×3=6种;
(2)灰鸟的基因型有4种,即AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW;
(3)白鸟的基因型有5种,即aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb、aaZBW、aaZbW.
解答 解:(1)根据题意可知,两对基因位于两对同源染色体上,因此该鸟羽色的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)由以上分析可知:黑鸟的基因型有6种,灰鸟的基因型有4种,其中灰色雌鸟的基因型为AAZbW、AaZbW.
(3)两只黑鸟交配(A_ZBZ-×A_ZBW),子代羽毛只有黑色(A_ZBZ-或A_ZBW)和白色(aa__),说明双亲均为Aa,又由于后代不会出现灰色,说明父本不含b基因,即母本的基因型为AaZBW,父本的基因型为AaZBZB.若淘汰子代中的白鸟(aaZBZB和aaZBW),则子代黑色雌鸟基因型有$\frac{1}{3}$AAZBW、$\frac{2}{3}$AaZBW,雄鸟基因型有$\frac{1}{3}$AAZBZB、$\frac{2}{3}$AaZBZB,雌雄自由交配,后代中无论雌雄,白色鸟aa的概率=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,因此子代有黑色雌鸟、黑色雄鸟、白色雌鸟、白色雄鸟的分离比为8:8:1:1.
(4)一只灰色鸟(A存在,B不存在)和一只白色鸟(A不存在)交配,子代中雄鸟的羽色是黑色(基因型为A_ZBZ-),雌鸟的羽色是灰色(AAZbW或AaZbW),由于后代没有白色,因此亲本基因型分别为AA和aa;又由于后代雌鸟全为ZbW,因此父本基因型为AAZbZb(灰色鸟),亲代中白色鸟为母本.
故答案为:
(1)两对等位基因位于两对同源染色体上
(2)6 AAZbW、AaZbW
(3)AaZBW AaZBZB 8:8:1:1
(4)雄性、雌性
点评 本题结合图表,考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传,首先要求考生认真分析表格,明确各种表现型所对应的基因型;其次根据亲代和子代的表现型判断亲本的基因型及子代表现型的比例,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关 | |
B. | ④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | ⑤表示的化学键是氢键,可被解旋酶催化断开 | |
D. | ⑦是磷酸二酯键,复制时由DNA聚合酶催化形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 | |
B. | 叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用 | |
C. | 光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 | |
D. | 叶绿体中含有自身光合作用所需的叶绿素和类胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 | |
C. | 效应器由传出神经末梢所组成 | |
D. | 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热使反应速率加快的原因是能降低反应活化能 | |
B. | 探究pH对酶活性的影响时应保持温度适宜且相同 | |
C. | 人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的 | |
D. | 酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芦苇、藻类植物光合作用固定的太阳能 | |
B. | 微生物的化能合成作用固定的能量 | |
C. | 芦苇、藻类植物光合作用固定的太阳能、有机污染物中的能量 | |
D. | 有机污染物中的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物汁液中的蔗糖是在叶绿体内合成并往外运输的 | |
B. | 糖枫树叶变红与叶绿体中色素有关 | |
C. | 糖枫在较低温度条件下,蔗糖等有机物的合成会减慢 | |
D. | 可利用本尼迪特试剂定量检测糖浆的糖含量 |
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