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如图为动物体内的细胞凋亡及清除过程示意图.以下叙述不正确的是(  )
A、该过程体现了生物膜的信息识别和传递功能
B、细胞正常凋亡是相关基因选择性表达的结果.
C、吞噬细胞清除凋亡细胞时要依赖膜的流动性
D、吞噬细胞对凋亡细胞的清除属于特异性免疫
考点:细胞凋亡的含义
专题:
分析:细胞膜表面有糖蛋白,具有识别功能,能参与细胞间的信息交流和信息传递.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体是有利的.吞噬细胞对凋亡细胞的清除依赖于细胞膜的流动性,属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫.
解答: 解:A、细胞通过细胞膜上的糖蛋白识别凋亡诱导因子,并与之结合从而激活细胞中的凋亡相关基因,这体现了细胞膜的信息识别和传递功能,故A正确;
B、细胞可见细胞凋亡是相关基因选择性表达的结果,故B正确;
C、吞噬细胞清除凋亡细胞依赖于细胞膜的流动性,故C正确;
D、吞噬细胞对凋亡细胞的清除属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫,故D错误.
故选D.
点评:本题结合细胞凋亡及清除过程示意图,考查细胞凋亡、细胞膜的结构和功能、免疫的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

I、某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中,实验开始时测定CO2相对含量.12小时后再次测定.实验结果如下表.
组别 温度(℃) 光照强度
普通阳光(%)
开始时的CO2相对含量 12小时后的CO2相对含量
1 25 0 0.35 0.368
2 25 10 0.35 0.342
3 52 20 0.35 0.306
4 25 40 0.35 0.289
5 25 60 0.35 0.282
6 25 80 0.35 0.280
7 25 95 0.35 0.277
(1)该实验的自变量是
 

(2)第1组实验中植株产生ATP的场所是
 

(3)若将第7组植株快速移至第2组的实验条件下,C3化合物的含量将
 

(4)第6组植株12小时内叶绿体吸收CO2的相对量是
 
(保留小数点后三位)
(5)从表中数据可以得出的结论是:
 

Ⅱ、1987年大兴安岭发生特大森林火灾,焚毁所有林木.该地区25年没有人类活动干扰,经过演替形成相对稳定的森林生态系统,请回答下列问题:
(1)火灾后,群落的演替类型是
 
.整个过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是
 
(增加/减少/不变),生态系统的
 
稳定性提高.
(2)严重的森林火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,对该生态系统是有利的,其原因是
 

(3)调查人员在该地区发现了人参苗、黑木耳、矮鹿、东北虎等多种生物.请写出以上生物构成的营养结构
 

(4)野生东北虎多在夜间活动,尤以清晨和黄昏活动最为频繁,影响其活动规律的信息种类是
 

(5)该生态系统生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外,还能够提供给
 
和流入
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于某一雌性哺乳动物卵巢中部分细胞的叙述正确的是(  )
A、形成卵原细胞的过程中,着丝点分裂后所形成的两套染色体一般是不同的
B、形成卵细胞的过程中,同源染色体分离时细胞中染色体数与DNA数是相同的
C、不同细胞的双链DNA分子中,嘌呤碱基之和占全部碱基总数的比例是相同的
D、该雌性动物个体在不同时刻产生的卵细胞,其细胞中的染色体一般是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲型H2N3流感病毒与甲型H5N1流感病毒的比较,下列说法错误的是(  )
A、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
B、均使感染者发烧,因此两者抗原相同
C、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
D、均可能发生基因突变而改变传染性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置
B、进化过程中,隔离的实质是种群间的基因不能自由交流
C、在静息状态下,神经细胞没有离子的进出
D、T细胞受损可能导致各种免疫功能的丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述中,错误的是(  )
A、分离叶绿体色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B、在低倍镜下可以直接观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离过程
C、观察叶片细胞的叶绿体时,在低倍镜下找到叶片细胞后换成高倍镜观察
D、DNA不溶于酒精,而细胞中的一些其它物质易溶于酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用胚胎干细胞(简称ES细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答:

(1)过程Ⅰ表示胚胎干细胞的体外培养,在培养液中需要加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸以及天然成分
 
等物质,通过培养将获得遗传物质稳定的细胞群体,我们称之为
 

(2)过程Ⅱ表示将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有
 
的特点.在哺乳动物胚胎发育过程中,囊胚将进一步发育成
 

(3)道程Ⅲ中的褐毛基因转入胚胎干细胞前需构建
 
,需要的工具酶是
 

(4)克隆转基因小鼠常用的技术手段有
 
、细胞培养和
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

脑缺血可造成大面积脑梗死,同时增强中性粒细胞产生的髓过氧化物酶(MPO)活性,出现脑组织氧化损伤的炎症反应.
为了探究香青兰总黄酮(TFDM)对脑缺血造成脑梗死的影响,设计实验如下:
【检测指标】:脑梗死面积(%)
【实验方案】:
设置3个实验组和1个对照组:将重量相同、生长良好的大鼠分成四组,分别灌胃给药不同剂量TFDM或给予相同体积的蒸馏水,5天后实施手术,在颈内动脉插入鱼线至大脑中动脉,造成脑缺血.2h后拔出线栓,实现动脉再通畅.22h后取脑检测.
【实验材料】:对照组鼠 5只A1,B1,C1,D1,E1
TFDM-h组鼠5只A2,B2,C2,D2,E2
TFDM-m组鼠5只A3,B3,C3,D3,E3
TFDM-l组鼠5只A4,B4,C4,D4,E4
以下是实验获得脑梗死面积的部分原始数据:
A1   19.02%,E2   15.53%,
B1   23.54%,A2   15.46%,
C2   16.38%,E2   21.37%,
D1   19.83%,C1   24.14%,
D2   13.35%,B2   18.23%,
(1)对上述原始数据进行统计处理,完成下表.
组别 剂量(mg/kg) 脑梗死面积(%)
范围 均值
对照组 蒸馏水 /
 
 
实验组 TFDM-h 50
 
 
TFDM-m 25 20.58-15.41 17.99
TFDM-l 12.5 23.36-17.80 20.58
(2)【实验结论】
 

(3)有人认为该实验必须再增设1个对照组:“实施手术却不插入鱼线.”你认为有必要吗?
答:
 
.请说明理由:
 

(4)为了探究TFDM对炎症反应的影响,还可以检测什么指标?答:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:


(1)获取目的基因需要用到的“手术刀”是
 
,它能识别双链DNA分子的某种特定
 
,断开其磷酸二酯键.如果目的基因比较小,也可以用
 
法获得.
(2)基因表达载体的组成,除目的基因和标记基因外,还有
 

(3)将目的基因导人动物细胞采用最多的是
 
法.将目的基因导入植物细胞运用最多的是
 
法.图中4是
 

(4)转基因生物快速发展引发公众的不安,主要体现在食物安全、生物安全和环境安全等三个方面,其中食物安全主要是担心转基因生物会产生出毒性蛋白或
 

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