A. | 运动后胰岛素的分泌只受血糖的调节,与神经调节无关 | |
B. | 由图中数据可知,运动后摄食葡萄糖更有利于恢复体能 | |
C. | 运动摄食后50〜100min体内胰岛A细胞的分泌活动增强 | |
D. | 氨基酸不能转化为葡萄糖,因此无法显著促进胰岛素的分泌 |
分析 据图分析,运动后摄食,血糖浓度先增加后减少,氨基酸的量变化量不大,使得胰岛素的分泌先增加后减少.
胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、胰岛素的分泌受血糖的调节,也受神经调节,A错误;
B、由图中数据可知,运动后血糖浓度较低,摄食葡萄糖更有利于恢复体能,B正确;
C、运动摄食后50〜100min,血糖浓度较高,则胰岛B细胞的分泌活动增强,进而维持血糖的相对稳定,C错误;
D、血糖浓度低时,氨基酸能转化为葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了血糖平衡的调节过程的有关内容,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,属于对识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验使用方法使用错误的是( )
A.“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”活动中,可用光电比色法进行亚硝酸盐含量测定
B.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,可用高倍显微镜观察植物细胞连续分裂过程
C.“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”活动中,可用吸附法进行α-淀粉酶的固定化
D.“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”活动中,可用血细胞计数板进行酵母菌种群数量测定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A由腺嘌呤和核糖组成 | |
B. | ATP中磷酸基团与核糖之间的化学键称为高能磷酸键 | |
C. | 酶通过形成酶一底物复合物来催化化学反应 | |
D. | 细胞分化前后,细胞内酶的种类和含量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中学生实践调查人群中的遗传病活动时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病 | |
B. | 常见的优生措施有避免近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前检测等 | |
C. | 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,但也可能患染色体异常遗传病 | |
D. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物酯酶粗提取液需在低温条件下制备和保存 | |
B. | 本实验的自变量是温度,不需设置重复实验 | |
C. | 本实验也可说明离开活细胞后,植物酯酶仍具有活性 | |
D. | 本实验中,45℃时该植物体中有机鱗农药残留量最少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、腹蛇和猫头鹰等生物,其中属于生产者的是( )
A.玉米 B.田鼠 C.腹蛇 D.猫头鹰
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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