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生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4 h;

C.取7只烧杯,各装入75%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;

F.观察叶片的颜色变化。

请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。

                                                              

修改意见:                                                          

                                                               

修改意见:                                                          

                                                             

修改意见:                                                          

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。

方法:                                                                      

判断理由:                                                                     

(1)①没有进行暗处理,须把这7株天竺葵放在黑暗条件下静置一段时间,如24 h

②没有说明选择的7株天竺葵和摘取的叶片长势是否一样,选择的7株天竺葵和摘取的叶片长势和大小应大致一样

③对实验材料和各种用具没有进行编号或标记,选择的7株天竺葵、7只黑色硬纸盒、7只烧杯和7只培养皿都应编号或标记

(2)方法:运用质壁分离的方法

判断理由:先观察细胞的形态,然后使叶肉细胞处于较高浓度的蔗糖溶液中,观察植物细胞是否出现质壁分离的现象。如果出现质壁分离的现象,则可以判断其为活细胞。因为活细胞能够发生渗透作用,死细胞不能,所以可以用质壁分离的方法进行判断。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(10分)生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4 h;

C.取7只烧杯,各装入70%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;

F.观察叶片的颜色变化。

请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。

①____________;

修改意见:______________。

②_______________;

修改意见:_____________ 。

③ ______________;

修改意见:_____________   。

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。

方法:__________ 。

判断理由:_____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4h;

C.取7只烧杯,各装入70%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;
F.观察叶片的颜色变化。
请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。
①__________;
修改意见:__________。
②__________;
修改意见:__________。
③__________;
修改意见:__________。

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。
方法:__________。
判断理由:__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08石家庄市一模)Ⅰ(16分)下图为正常人体内组织细胞与内环境之间物质交换示意图。其中①②③④分别表示体液成分。a、b、c、d、e表示物质运输途径。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)人体内的化学反应主要发生在①②③④中的          ;如果蛋白质摄入不足或④回流受阻,②的量都会          

(2)如果③为骨骼肌细胞,当人体剧烈运动时,通过         (物质)的调节作用,①中的pH值基本不变。

(3)如果③为肝细胞,当正常人摄人高糖食物后,①中由胰岛B细胞分泌的          含量上升,在该物质调节下,通过a、e途径的葡萄糖      (大于、等于、小于)b、d途径。胰岛B细胞合成该物质时的原料除了来自食物外,还可以来自               

(4)如果长期摄人高糖食物容易导致肥胖,主要原因是                    

Ⅱ.(6分)生物小组的同学为了研究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况,设计了一个小试验,具体步骤如下:

(1)室外随意搬取4株天竺葵,制作4个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒,每个纸盒内分别装上不同颜色(红、黄、绿、蓝)、功率相同的彩灯;

(2)将4株天竺葵分别放入4个黑色纸盒中,在相同适宜的条件下,接通电源,照光4小时;

(3)从4株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中,滴加等量碘液;

(4)观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。

请你指出以上实验设计中的不足之处,并做出修改。

不足一:                                                                 

修改为:                                                                

不足二:                                                                

修改为:                                                                 

不足三:                                                                

修改为:                                                                

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物小组的同学为了研究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况,设计了一个小实验,具体步骤如下:

(1)室外随意搬取4株天竺葵,制作4个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒,每个纸盒内分别装上不同颜色(红、黄、绿、蓝)、功率相同的彩灯;

(2)将4株天竺葵分别放入4个黑色纸盒中,在相同且适宜的条件下,接通电源,照光4小时;

(3)从4株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中,滴加等量碘液;

(4)观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。

请你指出以上实验设计中的不足之处,并作出修改。

不足之处一:________________。

修改为:_______________________。

不足之处二:_________________。

修改为:_________________________。

不足之处三:___________________。

修改为:_____________________。

 

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