A. | 淋巴因子促使B细胞增殖分化 | |
B. | 胰岛素促进肝细胞合成糖原 | |
C. | 神经递质引起突触后膜发生电位变化 | |
D. | RNA聚合酶催化遗传信息的转录 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、淋巴因子是一种信息分子,B细胞表面具有淋巴因子的受体,淋巴因子促使B细胞增殖分化属于细胞间的信息交流,A正确;
B、激素与靶细胞表面的受体相结合属于细胞间的信息交流的间接交流方式,B正确;
C、神经递质和突触后膜的受体结合,引起突触后膜发生电位变化属于细胞间的信息交流的间接交流方式,C正确;
D、RNA聚合酶催化遗传信息的转录,是RNA聚合酶的催化作用,不属于细胞间的信息交流的间接交流方式,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞间信息交流方式,考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 | |
B. | 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 | |
C. | 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用18O同时标记H2O和CO2,可以探究光合作用中O2的来源 | |
B. | 研究细胞器的结构和种类,可采用差速离心法和显微观察法 | |
C. | 恩格尔曼用同位素标记法证明了叶绿体是进行光合作用产生氧气的场所 | |
D. | 用高倍显微镜观察健那绿处理后的细胞,可以看到线粒体具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
引物对A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
P2 TTAAGTCCATTACTCTAG | |
引物对B | S1 GTCCGACTAGTGGCTCTC |
S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCC |
限制酶 | Alu | EcoRI | PstI | SmaI |
切割位点 | AG↓CT | G↓AATTC | CTGCA↓G | CCC↓CCC |
TC↑GA | CTTAA↑G | G↑ACGTC | GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积变大,细胞核体积减小,细胞核膜内折,染色质固缩 | |
B. | 细胞内的水分增多 | |
C. | 多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢 | |
D. | 细胞遗传物质改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 | |
B. | 各种生物膜的组成成分和结构相似 | |
C. | 原核细胞结构简单,没有线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网等,所以不具有生物膜 | |
D. | 生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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