果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。
亲本组合 | F1表现型 | F2表现型及比例 | |
实验一 | 长翅刚毛(♀)×残翅截毛(♂) | 长翅 刚毛 | 长翅 长翅 长翅 残翅 残翅 残翅 刚毛 刚毛 截毛 刚毛 刚毛 截毛 (♀) (♂) (♂) (♀) (♂) (♂) 6 3 3 2 1 1 |
实验二 | 长翅刚毛(♂)×残翅截毛(♀) | 长翅 刚毛 | 长翅 长翅 长翅 残翅 残翅 残翅 刚毛 刚毛 截毛 刚毛 刚毛 截毛 (♂) (♀) (♀) (♂) (♀) (♀) 6 3 3 2 1 1 |
(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于 染色体上;等位基因B、b可能位于 染色体上,也可能位于 染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”)
(2)实验二中亲本的基因型为 ;若只考虑果蝇的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合体所占比例为 。
(3)用某基因的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为 和 。
(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型-----黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一个品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示,为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测。(注:不考虑交叉互换)
Ⅰ.用 为亲本进行杂交,如果F1表现型为 ,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2;
Ⅱ.如果F2表现型及比例为______,则两品系的基因组成如图乙所示;
Ⅲ.如果F2表现型及比例为______,则两品系的基因组成如图丙所示。
科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键,下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的说法有
①孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为 1:1 的假说,并通过实际种植来演绎
②赫尔希和蔡斯提出中心法则
③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素示踪技术
④在探究遗传物质的实验中,艾弗里的细菌转化实验对 DNA 和蛋白质等大分子进行了分离
⑤沃森和克里克研究 DNA 分子结构时,运用了建构物理模型的方法
A.两种 B.三种 C.四种 D.五种
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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析,下列说法正确的是
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻,叶绿体中有叶绿素和藻蓝素
B.两种细胞都有细胞的生物膜系统
C.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
D.细胞Ⅰ没有线粒体不能进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016届四川阆中中学高三下期二月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处它能将酪氨酸转变为黑色素,如果一个人缺少酪氨酸酶,就会表现出白化症状,以下有关酪氨酸酶和白化病的说法错误的是
A.白化病产生的根本原因是基因发生了突变
B.白化病的产生体现了基因可通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状
C.酪氨酸酶制剂适于在37度条件下保存
D.酪氨酸酶能降低相关反应的活化能,使黑色素在温和的条件下快速生成
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都树德中学高三第二学期入学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
黑藻是一种水生植物,叶小而薄。某同学利用黑藻叶肉细胞进行有关实验,错误的是( )
选项 | 实验目的 | 所用试剂 |
A | 观察DNA和RNA的分布 | 甲基绿、吡罗红染液 |
B | 观察质壁分离及复原 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
C | 提取叶绿体中的色素 | 无水乙醇 |
D | 探究CO2浓度对光合作用的影响 | 不同浓度的NaHCO3溶液 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
)回答下列有关生物技术实践的问题。
(1)PCR的反应过程包括________________________三步。整个PCR反应过程中需要适宜的温度和酸碱度,前者由PCR仪自动控制,后者需靠________来维持。
(2)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外,培养基还必须含有基本成分是________和________。对培养基进行灭菌,应该采用的方法是______________。
(3)某同学尝试微生物接种的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图所示。该同学的接种方法是___________;推测该同学接种时可能的操作失误是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 重组DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的检测和表达 | |
C. | 人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达说明二者共用一套密码子 | |
D. | 常用的目的基因运载体是质粒和病毒 |
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