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    五年前小明家承包了一大片荒山，购买、种植了无子柑橘苗。今年，无子柑橘喜获丰收。小明家将无子柑橘一部分销售；一部分橘瓤制作橘子酒，请对下列问题作出回答：

    （一）以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图：

    外植体 → 愈伤组织 → 长出丛芽 → 生根 → 移栽成活

    （1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生 细胞。

    （2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：

    ①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞 。

    ②当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值______（填“高”、“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成。

    （二）利用橘瓤制作橘子酒过程：

    橘子去皮 → 橘瓤榨汁 → 接种 → 酒精发酵 → 橘子酒

    （3）整个过程要防止杂菌污染，做好消毒、灭菌操作。灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外 。

    （4）微生物接种最常用的方法是 和 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（　　）
    A．诱变育种、单倍体育种、转基因技术、细胞融合
    B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    C．杂交育种、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D．诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请回答下列有关实验问题
    （1）在使用显微镜观察细胞是时，要将视野左上方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为左上方．
    （2）下表是某同学在做几个实验是所列举的实验材料、实验条件等相关内容，请据表回答：
    组别材料实验条件观察内容
    A稀蛋清试剂甲颜色反应
    BH2O2和H2O2酶不同的PH产生的O2的量
    C洋葱根尖解离液、龙胆紫染液等细胞中染色体数目及形态
    A组试验中使用的试剂甲是双缩脲试剂，观察到的颜色是变成紫色．
    B组试验中的自变量是pH值
    C组观察植物细胞的有丝分裂，应该选择植物根尖的分生区．
    （3）在色素的提取与分离实验中，需加入碳酸钙，其目的是防止研磨过程中色素被破坏；需加入二氧化硅，其目的是有助于色素研磨充分．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性（种皮颜色为透过种皮看到的子叶颜色）,现有基因型为GG和gg的两种豌豆杂交得F1,将F1连续种植（自交）得F3。则F3植株所结种子的种皮颜色的分离比约为（ ）

    A．3∶1 B．4∶1 C．5∶3 D．5∶2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（ ）

    A．碳是构成细胞的基本元素，生物大分子以碳链为骨架

    B．动物体内的能源物质只有脂肪和糖原

    C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢只来自氨基酸的氨基

    D．RNA和DNA组成元素的种类不同，碱基种类也不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的

    A．分化 B．诱导 C．脱分化 D．再分化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    市售腐乳有时口感不好，豆腐较硬，不可能的原因是（ ）

    A．发酵时间短 B．菌种老化

    C．豆腐块含水量高 D．调味品加入量不足

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（ ）

    A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数

    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落

    C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌

    D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）

    A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移

    B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

    C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移

    D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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