分析 实验前长度/实验后长度的比值为1时,水分进出细胞达到平衡;比值小于1表明细胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,则吸水量a>b>c;比值大于1表明细胞失水,且比值越大,花冠失水越多,则失水量d<e<f.
解答 解:(1)根据试题的分析,e组细胞失水,细胞液浓度增大,c和a组细胞吸水,且吸水量a>c,故a组细胞液浓度最小,其次是c组,e组细胞液浓度最大.
(2)根据实验结果,该植物花冠细胞的细胞液浓度处于相当于实验中的蔗糖溶液浓度0.4-0.5mol.L-1之间.故欲使实验前后花冠细条长度保持不变,应将细条浸泡在0.4-0.5mol.L-1蔗糖溶液中.
(3)c吸水,d失水,所以使花冠细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4-0.5mol.L-1之间,进一步探究细胞液浓度可以缩小蔗糖溶液的浓度梯度,观察浸泡前后细条长度不变的具体浓度.
(4)若将实验后的a组花冠细条转移至蔗糖浓度为0.1mol/L的蔗糖溶液中,其长度可能是不变,原因是:细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性,植物细胞不能无限制吸水.
故答案为:
(1)e>c>a
(2)0.4~0.5mol.L-1
(3)缩小蔗糖溶液的浓度梯度,观察浸泡前后细条长度不变的具体浓度
(4)不变 细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原实验的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省长春市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较,你认为不正确的是
选项 | 比较项目 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 |
A | 公共途径 | 将葡萄糖分解成丙酮酸 | 将葡萄糖分解成丙酮酸 |
B | 丙酮酸继续分解的场所 | 线粒体 | 细胞质基质 |
C | 产物 | CO2和H2O | 乳酸或酒精 |
D | 释放的能量 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 具体操作 | |
A试管 | B试管 | |
第一步 | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
第二步 | 5滴蒸馏水 | ①5滴无水乙醇 |
第三步 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
第四步 | 摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min | |
第五步 | 配制一定量的斐林试剂 | |
第六步 | 温水中提取A、B试管,各加入1mL斐林试剂,摇匀后放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 | |
B. | 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 | |
C. | 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 | |
D. | 一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的元素同样存在于自然环境中 | |
B. | C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各种有机物中都存在 | |
C. | 在细菌的化学组分中,P元素仅存在于DNA和RNA分子中 | |
D. | 微量元素虽然含量少,但它们既参与细胞结构组成,也参与细胞的代谢调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①比结构②伸缩性大 | |
B. | 结构②起半透膜作用 | |
C. | 结构③溶液的浓度随质壁分离而降低 | |
D. | 发生质壁分离的细胞放回清水中均能复原 |
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