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    某有机分子的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列正确的一项是（　　）
    A、该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基
    B、1个这样的分子水解需要6个水分子
    C、合成1个这样的分子需要3个氨基酸c
    D、在细胞中合成该分子需要3种tRNA
    考点：氨基酸的分子结构特点和通式,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：由题意知，该有机分子的分子式含有6个N，水解形成都3种氨基酸都只含有一个N，因此，该化合物是由6个氨基酸经过脱水缩合反应，脱去5分子水形成的；三种氨基酸中只有c氨基酸含有4个O，设c氨基酸有X个，则有关系式：4X+2（6-X）-5=13，解得：X=3，即该化合物中含有3个c氨基酸．
    解答： 解：A、由于该化合物中含有c氨基酸3个，c氨基酸含有2个羧基，因此该化合物中的羧基数是3+1=4个，A错误；
    B、由分析知，该化合物在形成过程中脱去了5分子水，因此水解需要5个水分子，B错误；
    C、该化合物中含有3个c氨基酸，C正确；
    D、由于翻译过程中，一种氨基酸可以有多种tRNA转运，因此在细胞内合成该分子需要的tRNA不一定只有三种，D错误．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识内在联系并应用相关知识综合解决生物学问题都能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程．乙图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响．丙图表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A 和物质B 的浓度变化情况．请据图分析回答：

    （1）甲图中，线粒体中产生ATP用于
     
    ，叶绿体内ATP移动的方向是
     
    ．
    （2）乙图中M点表示的生物学意义是
     
    ．在M点时，可以发生甲图中的哪些过程？
     
    （用图中字母表示）．
    （3）乙图中在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是
     
    ．
    （4）丙图显示，在光照下物质A和物质B的浓度很快达到饱和并保持稳定．此时突然中断CO2的供应，A、B 物质的浓度将发生变化．其中，固定CO2的化合物是
     
    （用图中字母表示），二氧化碳转化的第一个产物是
     
    （用图中字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（　　）
    A、胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水
    B、胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
    C、沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
    D、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛素的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是元素、化合物概念图，其中A、B是除核酸外的大分子化合物．请据图回答：

    （1）A物质是
     
    ，a种类、数量、
     
    及其
     
    多样性决定A的多样性．写出字母A1、A3代表的物质的名称：A1
     
    、A3
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ．物质B包括
     
    ，是生物体内重要的
     
    物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成纤维素、纤维素酶的基本单位分别是（　　）
    A、果糖、氨基酸
    B、甘油、氨基酸
    C、葡萄糖、氨基酸
    D、果糖、多肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子结构模式图．
    （1）图中1、2分别表示
     
    、
     
    ，1、2、3合称
     
    ．
    （2）如果5是腺嘌呤（A），则6是
     
    ，3能否表示腺嘌呤？
     
    ．
    （3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是
     
    ．
    （4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是（用图中数字表示）
     
    ．
    （5）假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为
     
    ，子二代相对分子质量平均为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆种皮颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控．A基因控制色素合成（A
    -显性基因-出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B-显性基因-修饰效应出现，BB和Bb的效应相同）．现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如下：
    （1）P1的基因型是
     
    ；P2的基因型是
     
    ．
    （2）F2中种皮为黑色的个体基因型为
     
    ，若从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论．
     
    （要求：用遗传图解解答，并加上必要的文字说明．）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经实验比较，扦插的枝条带芽时容易成活，其原因是（　　）
    A、带芽的枝条生长快
    B、芽能产生生长素
    C、带芽的枝条是活的
    D、芽能迅速形成叶片进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的粒色受两对基因R1和r1，R2和r2控制．符合自由组合遗传．R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并且R1和R2有相同的累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深．将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（　　）
    A、4种B、5种C、9种D、16种

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