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    19．在噬菌体侵染细菌的实验中，以P标记噬菌体DNA的原因是（　　）
    A．DNA容易标记B．DNA中P的含量高
    C．P放射性同位素容易获得D．P是DNA的特征性元素

    分析 T2噬菌体侵染细菌的实验：
    ①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯．
    ②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．
    ③实验方法：放射性同位素标记法．
    ④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．
    ⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    ⑥实验结论：DNA是遗传物质．
    T2噬菌体没有细胞结构，主要成分是蛋白质和DNA．

    解答 解：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有．所以在噬菌体侵染细菌的实验中，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质．
    故选：D．

    点评 本题考查噬菌体结构和组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    12．下列叙述错误的是（　　）
    A．变形虫的生命活动离不开细胞
    B．病毒的生命活动可以离开细胞
    C．细胞内的生命大分子没有生命
    D．细胞是生物体结构和功能的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示U型管中间被一种能允许水分子和单糖通过而二糖不能透过的半透膜隔开，两侧分别是等浓度蔗糖溶液和麦芽糖溶液，现在右侧加入微量麦芽糖酶（麦芽糖酶对渗透压的影响忽略不计）接下来两侧液面高度变化是怎样的？（　　）
    A．右侧液面高度下降
    B．右侧液面高度升高
    C．右侧液面高度先升高，然后下降，最终低于左侧
    D．右侧液面高度先升高，然后下降，最终高于左侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某种细胞亚显微结构模式图．请据图回答下列问题：
    （1）如图可能是下列哪种细胞A．
    A．黑藻的叶肉细胞
    B．洋葱鳞片叶表皮细胞
    C．洋葱根尖细胞
    D．蓝藻
    （2）该细胞内完成能量转换的细胞器结构有①、②（只填图中的序号）；图中可以发生碱基互补配对的结构是①②⑨（（只填图中字母）．
    （3）此细胞中可能含有色素的细胞器是①、③（只填图中的序号）．
    （4）胰岛B通过胞吐方式分泌胰岛素，体现细胞膜结构特征是流动性；外来的信号分子作用于该细胞时，首先与细胞膜上的糖蛋白（受体）结合，引起该细胞原有的生理活动发生改变．这一过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能．
    （5）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速率降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（破坏）运输Ca2+离子的载体蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．下表是有光条件和无光条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果； 如图表示将旱冬瓜幼苗放在温度适宜的密闭容器内，容器内氧气量的变化情况．请分析回答下列问题．
    处理萌发率/%平均萌发率/%
    甲组乙组丙组
    光照处理81778982.3
    暗培养0200.7
    增补光照70758677
    （1）农民播种旱冬瓜种子时不盖土或盖薄土，这是为了满足该种子萌发对光照的需求，客观上也保证了萌发后根部呼吸对氧气的需求．若氧气供应不足，根细胞内的细胞质基质部位会产生对细胞有毒害作用的乙醇．
    （2）在暗培养条件下喷适宜浓度的赤霉素激素类似物，也可以解除种子休眠促进萌发．
    （3）据图分析，0～5min内，消耗氧气的具体部位是线粒体内膜，5～15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降．
    （4）B点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
    （5）如果旱冬瓜的呼吸速率自始至终不变，则在5～15min，旱冬瓜的平均光合作用速率（用氧气产生量表示）是6×10-8 mol/min．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图．请分析回答下列问题：
    （1）图甲所示的细胞名称为初级精母细胞；该细胞中有4条染色体．
    （2）图甲所示细胞，其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有4个DNA分子，有0对同源染色体．
    （3）图甲所示细胞分裂过程中，基因M与M、n与n的分离发生在减数第二次分裂后期，M与N或M与n的自由组合发生在减数第一次分裂后期．
    （4）若图乙为图甲细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在图丙中画出与之同时形成的，另一种类型的生殖细胞的示意图，并标出相应的基因．
    （5）若该相同基因型雌雄个体交配，其后代理论上出现4种表现型、9种基因型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）
    A．制作植物细胞有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
    B．向梨组织样液中加入菲林试剂，震荡摇匀后即可产生砖红色沉淀
    C．在观察线粒体的实验中，先将健那绿染液滴在洁净的载玻片上
    D．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，再置于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关酶和ATP的说法正确的是（　　）
    A．所有酶均在核糖体上合成，其本质可用二苯胺沸水浴进行鉴定
    B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
    C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
    D．在叶绿体中，ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ATP则是向相反方向运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是生态系统碳循环示意图，请回答：

    （1）图中①、③表示的生理过程分别是光合作用、细胞呼吸．
    （2）在生态系统的能量流动过程中，过程⑤将生物群落中的能量转化为热能的形式，释放回无尽环境中．目前，人们应当力求减少④（填图中序号）途径的碳排放量．
    （3）生态系统的稳态是靠负反馈（反馈、自我）调节来实现的．人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意生态方面的效益和后果．

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