下列关于激素的叙述中,错误的是
A. 胰岛素和抗体的分泌一样,都能体现生物膜具有一定的流动性
B. 激素、载体和酶等都可以重复使用
C. 激素只有与靶细胞的相应受体结合后才能发挥作用
D. 激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡
科目:高中生物 来源:山东省济宁市2017届高三第二次模拟考试理综生物试卷 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]
普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,PG能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。如图表示抗PG基因的作用原理,回答下列问题:
(1)抗PG基因能阻止PG基因表达的________________过程,使细胞不能合成PG。
(2)培育抗软化番茄,应先将抗PG基因进行扩增。过程是抗PG基因受热解链,_____________与相应单链结合,在___________的作用下沿相反方向延伸。该过程在_____________仪中自动完成。
(3)将抗PG基因插入Ti质粒的____________上构建____________,通过农杆菌的转化作用将抗PG基因导人番茄细胞,是否成功导人可用__________________技术进行检测。
(4)为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物,应将抗PG基因导入____________(填“细胞核”或“细胞质”)。
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科目:高中生物 来源:河南省天一大联考2016-2017学年高二下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷 题型:选择题
下丘脑是调节内脏及内分泌活动的中枢。如图表示下丘脑与其他两种内分泌腺的关系,其中1、2、3、4过程分别表示激素分泌的调节关系。下列有关叙述错误的是
A. 图中甲分泌的激素对乙、丙的分泌都起抑制作用
B. 丙为下丘脑,它与乙之间只通过激素调节相联系
C. 若图中甲为甲状腺,则2过程发挥作用的激素是促甲状腺激素
D. 图中反映了甲分泌激素的调节存在着分级调节和反馈调节机制
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科目:高中生物 来源:山西省太原市2017届高三第三次模拟理综生物试卷 题型:选择题
有研究人员在一株红花碧桃上发现了一根枝条上开了粉色的花,经观察未发现嫁接的痕迹,于是采摘了部分枝条,用生长物类似物处理后进行扦插。下列有关叙述不正确的是
A. 采摘的枝条中,芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
B. 生长素类似物促进生根效果一定与其处理枝条的时间长短成正比
C. 生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D. 可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同
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科目:高中生物 来源:吉林省白城市2017届高三教学质量监测(二模)理综生物试卷 题型:综合题
图1表示人体的特异性免疫过程,图2表示抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内,得到的抗体含量变化。请据图回答下列问题:
(1)图1中,如果病毒侵入人体细胞后,首先要通过_____(填序号)免疫过程使_____裂解,再通过______(填序号)免疫病毒消灭。
(2)图1中能特异性识别抗原的细胞是________(填字母),HIV主要侵入图1中的细胞______(填字母)。
(3)图2中,再次注射抗原a时,抗体a的浓度更高,主要与图1中的细胞______(填字母)有关,注射疫苗一般要注射多次,其目的是______________。
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科目:高中生物 来源:山东省济南市2017届高三二模考试(针对性训练)理科综合生物试卷 题型:综合题
选取某种植物中的两个纯合品系抗病弧形叶和不抗病卵形叶做亲本进行杂交,F1的表现型为抗病卵形叶,F1自交,F2中出现四种表现型及其比例为抗病卵形叶:抗病弧形叶:不抗病卵形叶:不抗病弧形叶=5:3:3:1。研究发现,在排除了交叉互换和突变的前提下,产生该现象的原因是某类同时含两个显性基因的配子死亡。控制是否抗病的基因用 A、a表示,控制叶型的基因用B、b表示,请回答:
(1)根据F1和F2中个体的表现型及比例能不能判断上述基因位于常染色体上。___________(填 “能”或“不能”)。
(2)请用上述出现的个体为材料设计实验,探究同时含两个显性基因(都位于常染色体上)的死亡配子的类别。___________(写出杂交组合并指出预期实验结果及结论)
(3)若同时含两个显性基因的死亡配子为卵细胞,简述用基因型为AaBb的植株作材料,获得基因型为AABB的抗病卵形叶植株的过程___________。
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科目:高中生物 来源:山东省济南市2017届高三二模考试(针对性训练)理科综合生物试卷 题型:选择题
在细胞的生命历程中,下列说法不正确的是
A. 精原细胞增殖具有周期性,对生物遗传有重要意义
B. 胰腺细胞和心肌细胞中均含有指导合成淀粉酶的mRNA
C. 细胞衰老时,细胞内多种酶的活性降低,细胞核体积增大
D. 癌症的发生并不是单—基因突变的结果,而是一种累积效应
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科目:高中生物 来源:山东省烟台市2017届高三适应性练习(二)理科综合生物试卷 题型:综合题
某种野生植物有紫花和白花两种表现型,己知紫花形成的生物化学途径如下图所示。A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因,且A对a、B对b为显性。请据图分析冋答下列问题:
研究人员用两纯种白花植株杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如表中甲组所示。
组别 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×白花 | 紫花 | 紫花:白花=9:7 |
乙 | 白花×白花 | 紫花 | 紫花:白花=3:5 |
(1)根据甲组实验结果,可推知F1的基因型为_____________。
(2)研究人员重复该实验,结果如乙组所示。经检测得知,乙组F1的某染色体部分缺失,含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组的染色体缺失情况是_____________。
(3)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色,那么表现型为紫花的杂合植株(染色体正常)自交,子一代植株的表现型及比例可能为_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有机物:①CH2=CHCH2CH=CHCOOH
②CH2=CHCOOCH3
③CH2=CHCH2OH
④CH3CH2CH2OH中均能发生酯化反应、加成反应和氧化反应的是
A.①③④ B.②④ C.①③ D.①②
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