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16.关于植物细胞工程应用的叙述正确的是(  )
A.农作物脱毒是指摆脱病菌侵染
B.人工种子是脱分化产物的应用
C.突变体的利用过程中应用了花药离体培养技术
D.细胞产物的工厂化生产过程中最可能培养的是愈伤组织

分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体);
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.

解答 解:A、植物的根尖、茎尖几乎没有病毒,用植物的根尖或茎尖进行植物组织培养脱毒植株是指摆脱病毒的侵染,A错误;
B、离体的植物组织,器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体,胚状体外包上人造种皮制成人工种子,B错误;
C、植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生的状态,容易受外界条件和外界压力的作用产生突变,从这些突变体中可筛选对人们有用的突变体,此过程不一定应用花药离体培养技术,C错误;
D、细胞产物的工厂化生产,需将植物组织培养进行到愈伤组织阶段即可,这样就可以从愈伤组织中获取细胞产物了,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物细胞工程的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断生物学问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.下列有关摩尔根所进行的关于果蝇实验的叙述中,正确的是(  )
A.第一次把一个特定的基因与一条特定的染色体联系了起来
B.第一次提出了常染色体和性染色体的概念
C.发明了测定基因位于染色体上的位置的方法
D.第一个完成了果蝇基因组的测序图

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵内,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草.
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育.以下说法错误的是(  )
A.材料甲将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法
B.在培育转基因植物时农杆菌的作用是作为运载体将目的基因转移到受体细胞中
C.材料乙是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造
D.材料丙属于胚胎工程的范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.回答下列有关细胞之间信息传递与细胞的问题;如图代表不同细胞间的信息传递,1-5代表靶细胞的细胞结构,①-⑨代表过程,请据图回答下列问题:

(1)靶细胞C之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有受体(糖蛋白),图中的神经末梢和靶细胞等共同构成.
(2)若刺激N点,电流表将偏转1次.
(3)靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有2、3、5(填序号).
(4)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能.溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]附着在内质网上的核糖体上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:2→1→4→溶酶体(用数字和箭头表示).
(5)溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是细胞质基质的pH为7.0左右,导致水解酶活性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.利用鸭的杂食特性,鸭稻共作生态系统对防止水稻害虫有明显效果,科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富及部分动物数量比例的研究数据如图:
(1)螺的活动范围小,获得实验数据可通过样方取样,选取样方的关键是随机取样.
(2)分析数据可知,由于鸭稻共作,原本在群落中优势明显的多足摇蚊地位下降,而尾腮蚓优势地位明显上升,稻鸭共作能显著降低稻田底栖动物的物种丰富度.
(3)稻田生态系统中的圆田螺属于消费者,它和凸旋螺之间构成竞争关系,水稻种群中碳的输出除水稻呼吸途径外,还有流向下一营养级(答出一条即可).
(4)科研人员还发现稻鸭区水稻的根系明显比常规区的发达,原因是鸭的活动增加了水体的溶氧量、输送了土壤等.
(5)实验结束后若停止人工管理,两种稻田均将会经历次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图.其中乙病为伴性遗传病.请回答以下问题(概率用分数表示).

(1)甲种遗传病的遗传方式为常染色体显性遗传.
(2)乙种遗传病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传.
(3)Ⅰ-2的基因型为AaXBY.Ⅱ-4的基因型为AaXBXB或AaXBXb.Ⅲ-14为杂合体的概率是0.
(4)如果Ⅲ-11与Ⅲ-13结婚,生男孩表现甲、乙两种遗传病的概率分别是$\frac{2}{3}$和$\frac{1}{8}$.如果生女孩表现同时患甲乙两种遗传病的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关种群和群落的描述,正确的是(  )
A.调查某片树林中一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法
B.“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长
C.过度放牧、退耕还草等人为活动不会影响草原群落的自然演替
D.繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是(  )
A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B.细胞发生质壁分离复原后,仍具有正常生理功能
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离和复原现象
D.细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( )

A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变

B.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

C.洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体

D.细胞癌变后丧失了原来的生理状态,同时其细胞核全能性也丧失;细胞膜上糖蛋白减少,其原因是其核糖体数目减少

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