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【题目】如图是人体甲状腺活动的调节示意图。请结合图解回答:

(1)激素I、Ⅱ分别是________________

(2)人体受到寒冷刺激时,激素Ⅲ的分泌量________,从而促进新陈代谢,使机体产生更多的热量。

(3)下丘脑通过垂体对甲状腺进行的调节过程属于________调节。当血液中的激素Ⅲ达到一定水平时,反过来会影响下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节方式称为________调节。

(4)下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过少,则下丘脑分泌抗利尿激素的量会________,从而促进肾小管和集合管对________的重吸收。

【答案】 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 增多 分级 反馈(或负反馈) 增多

【解析】试题分析:本题结合“人体甲状腺活动的调节示意图”,考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节、反馈调节、水盐平衡调节等知识的掌握情况,应该从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点,再结合所学过的知识点作答。

(1)激素I是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,激素II是由垂体分泌的促甲状腺激素。

(2)人体受到寒冷刺激时,通过神经—体液调节,激素III(甲状腺激素)的分泌量会增多,从而促进新陈代谢,使机体产生更多的热量

(3)下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,这属于甲状腺激素的分级调节当血液中的激素III达到一定水平时,反过来会影响下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体的分泌促甲状腺激素,进而使甲状腺激素的分泌量减少,这种调节方式称为反馈调节。

(4)下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过少,人体细胞外液渗透压将升高,引起下丘脑兴奋,分泌抗利尿激素的量会增多,从而促进肾小管和集合管对水的重吸收,以保证机体水分平衡

练习册系列答案
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【题目】图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在细胞周期中某物质含量的变化曲线,请据图回答:

(1)图A所示的细胞含有条染色单体,处于有丝分裂的期.此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是
(2)图A所示细胞的分裂时期对应于图B中的(填字母代号).
(3)图B表示的细胞中的物质成分是 , 它的生物学作用是 , 在真核细胞中,它主要分布在内.
(4)图B中,a~d段细胞内发生的主要变化是

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【题目】下列不属于细胞间信息交流的是( )

A. 效应T细胞识别靶细胞

B. 高等植物细胞间通过胞间连丝连接

C. 兴奋在神经纤维上的传导

D. 同种生物的精子与卵细胞结合

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【题目】A、B、C、D分别表示不同激素,据图完成下列问题:

(1)下丘脑分泌__________运输到垂体,促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺,最终导致[__________在血液中的含量明显升高。

(2)当人体内的血糖浓度升高时,丙中__________细胞感知血糖浓度的变化并分泌的__________增多;丙中的另一些细胞分泌的__________减少,从而使体内血糖水平下降到正常水平。

(3)血糖调节中激素BC的作用是__________关系,激素[__________也可以升高血糖浓度,与激素C的作用是__________关系。

(4)激素A的作用结果反过来会影响激素A的分泌,这类调节方式叫__________

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【题目】绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色焚光亮点。同理,红色焚光标记的Y染色体DNA(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示,下列分析正确的是

A. X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列

B. 据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传

C. 妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病

D. 该夫妇选择生女儿可避免体数目异常疾病的发生

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【题目】下列有关细胞学说的叙述,正确的是

A英国的科学家虎克是细胞学说的建立者

B一切动植物都是由细胞发育而来的,并是由细胞组成的

C细胞具有相对独立性

D细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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【题目】果蝇(2N=8)的眼色与X染色体非同源区段上的等位基因(B、b)和常染色体上的等位基因(E、e)有关,如图1,其中B基因对E基因有抑制作用,b基因无此功能。图2为用甲、乙进行的杂交实验。

(1)一个精原细胞在减数分裂过程中,联会形成的_________个四分体经_________染色体分离、姐妹色单体分开,最终将复制后的细胞核遗传物质平均分配到四个精子中。

(2)F2中红眼的基因型有_________种。若将F2红眼中的_________(填“雌”或“雄”)性个体,与F2中的白眼个体交配,则子代中白眼个体的比例为_________

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【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是(

A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动
B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移
C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移
D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

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【题目】如图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化.

请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是 , 进行实验获得图乙结果时,(能/不能)利用图甲②区细胞为材料,原因是
(2)在e时期,最活跃的细胞器是
(3)丙图①②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的阶段(填文字).
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是

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