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在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,甲~丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:

甲、乙、丙观察到的实验结果分别是
①染色体未着上颜色,无法看清      ②细胞重叠,看不到染色体
③染色体着上颜色,清晰可见        ④染色体着色很浅,模糊不清

A.②④① B.③②① C.④①② D.②③①

A

解析试题分析:甲同学未解离细胞不会分散开,故看到细胞重叠,看不到染色体。乙同学未漂洗,可能会解离过度并且会综合染料,所以着色很浅,丙同学未染色所以染色体无颜色,观察不清楚,故选A。
考点:本题考查有丝分裂实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下列四图的叙述中,正确的是(  )

A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中不含糖类物质
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

脂质不具有的生物学功能是         (    )

A.构成生物膜B.调节生理代谢C.储存能量D.携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学为研究某池塘(溶氧充足)中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸,设计了黑白瓶实验:取三个相同大小,体积适宜的透明玻璃瓶,标号1、2、3,其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水,测3号瓶的溶氧量,记为A。然后将1、2号瓶放回取水处,24h后取出,测1、2号瓶的溶氧量记作B、C。下列表述不正确的是
A.如果没有3号瓶,也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量
B.如果没有3号瓶,不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量
C.C-B可用来表示该处植物24h的光合作用总值
D.C-A可用来表示该处植物24h的光合作用净值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链) 构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用,层粘连蛋白结构示意图如下,若该蛋白由m个氨基酸构成,下列有关说法错误的是(带斜线的圆圈表示多糖位置)

A.该物质的形成需核糖体、内质网等细胞结构共同参与完成
B.该蛋白在细胞间信息交流中具有重要作用
C.癌细胞膜表面层粘连蛋白减少
D.图中三条肽链至少含有的氧原子数为m-3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种ZW型性别决定的生物,性染色体上有一对等位基因(B、b)控制羽毛的黑色和白色,黑色对白色显性,雌性和雄性中均有白色和黑色个体。现用白色的雄性个体与黑色的雌性个体交配,子代中雄性全部为黑色个体,雌性全部为白色个体。已知该生物的性染色体如右图所示,则该对等位基因可能位于右图示中的什么区段

A.Ⅰ        B.Ⅱ1          C.Ⅱ2          D.Ⅰ或Ⅱ1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是

A.由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由⑦到⑨过程可能发生基因重组和染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的叙述中正确的是

A.酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动
B.活细胞都可以产生酶,酶可在细胞外起作用
C.酶都是在核糖体上合成的
D.所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示正常人肝组织的结构示意图,其中①②③④为人体内的液体。下列叙述正确的是

A.当血糖含量下降时,葡萄糖的转移途径是:④→③→②
B.①中含有胰岛素、胰高血糖素、血红蛋白
C.反应“谷氨酸+丙酮酸→α—酮戊二酸+丙氨酸”可发生在④中
D.抗体主要在①合成

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