A、Ca2+ |
B、Mg2+ |
C、Fe2+ |
D、Na+ |
科目:高中生物 来源: 题型:
赤霉素处理(浓度单位:mM) | 生长素处理(浓度单位:μM) | |||||||
0 | 0.3 | 0.9 | 1.5 | 0 | 5 | 25 | 125 | |
正常丝瓜茎伸长量(cm) | 13 | 20 | 23 | 30 | 13 | 22 | 22 | 12 |
矮生丝瓜茎伸长量(cm) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
A、赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性 |
B、正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素 |
C、该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体 |
D、用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是朊病毒是人“雅-克病”和牛“疯牛病”的致病源,其化学成分只有蛋白质分子,证明了蛋白质是生命活动的体现者 |
B、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、细胞凋亡使细胞死亡,不利于生物体内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、金融危机 | B、土地荒漠化 |
C、温室效应 | D、水资源短缺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ADP转化成ATP所储存的化学能 |
B、ADP转化成ATP所需要能量的来源 |
C、ADP转化成ATP的场所 |
D、ATP水解后能量的用途 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞向右反应需要的能量只能来自呼吸作用 |
B、高等植物向右反应所需要的能量只能植物光合作用 |
C、向左反应产生的能量可以用细胞合成有机物 |
D、向左反应产生的能量可以用于组织细胞吸收CO2和O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者 |
B、图中B、C、F共同同化的能量占A 种群同化的能量的lO%‐20% |
C、若D种群的年龄组成为增长型,则E 种群密度将会增大 |
D、C种群和D 种群存在着地理隔离和生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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