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    8．下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物），请据表分析回答：
    植物食植昆虫食虫昆虫蛙食虫鸟鼠蛇鹰
    食植昆虫√
    食虫昆虫√
    蛙√√
    食虫鸟√√
    鼠√
    蛇√√√
    鹰√√√
    （1）该生态系统共有8条食物链．
    （2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是2×105kJ．
    （3）鹰处于第五营养级的食物链有3条．
    （4）蛇和鹰的关系是竞争和捕食．
    （5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是非生物的物质和能量以及分解者．

    分析 关于食物链的数目，一定要从生产者开始到该链的最高级为止，中间不能停，也不能从中间开始；获得最大能量要计算最短的食物链；不同食物链生物之间的关系不同，蛇吃食虫鸟或鼠等时与鹰的关系为竞争，鹰吃蛇时为捕食关系；完整的生态系统包括生物因素和非生物因素．

    解答 解：（1）据表分析，该生态系统共有8条食物链．
    （2）获得最大能量要计算最短的食物链，鹰最终获得的最大能量值应该按植物→鼠→鹰这条食物链计算，故鹰最终获得的最大能量值是2×107×10%×10%=2×105kJ．
    （3）鹰处于第五营养级的食物链有植物→食植昆虫→蛙→蛇→鹰，植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰，植物→食植昆虫→食虫鸟→蛇→鹰共3条食物链．
    （4）蛇和鹰都可以以鼠或食虫鸟为食，故有竞争关系，同时应也可以以蛇为食，故有捕食关系．
    （5）生态系统的成分包括生物群落和无机环境，表中只有生物群落中的生产者和消费者，所以要使生态系统完整，还需要增加的成分是非生物的物质和能量以及分解者．
    故答案为：
    （1）8
    （2）2×105kJ
    （3）3
    （4）竞争和捕食
    （5）非生物的物质和能量以及分解者

    点评 本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对生态系统的结构的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某研究团队调查了非洲近几年的镰刀形贫血症基因（S）的携带者与患者的比例（A为正常基因），若将非洲的人类作为一个种群，得到如下表所示数据，下列叙述错误的是（　　）
    基因型AS%SS%
    2012354
    2013373
    2014374
    A．A与S属于等位基因
    B．引起镰刀形贫血症的根本原因是基因突变
    C．2014年S基因频率为22.5%
    D．2012年至2013年，非洲的人类种群发生了进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（　　）
    A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1
    B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1
    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合
    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．关于酶和激素的叙述，正确的是（　　）
    A．能产生激素的细胞不一定能产生酶
    B．激素产生后一般作用于其它细胞
    C．激素的作用与神经系统的作用密切联系
    D．能产生酶的细胞不-定能产生激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关基因工程的问题
    经研究发现，将PVY-CP基因导入马铃薯，使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯，而PVY-CP基因位于某种环状DNA分子中．如图1表示获得抗病毒马铃薯的操作过程，其中①-⑧表示步骤，NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因，图中农杆菌不含此基因．表是图中限制酶识别序列和切割位点．

    （1）步骤②中Klenow酶能将DNA片段的粘性末端变成平末端，且DNA长度不变，据此推测，其功能与下列酶的功能相同的是D
    A．限制性核酸内切酶     B．解旋酶     C．DNA连接酶     D．DNA聚合酶
    （2）由步骤②所获取的片段中，图1中BamHⅠ的酶切位点位于C．

    （3）由步骤③获取的目的基因有1个粘性末端；步骤④中选用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ；经步骤⑤所形成的结构是重组质粒．
    （4）为了筛选农杆菌，可以在培养基中加入卡那霉素进行筛选．利用农杆菌转化法获得含目的基因的马铃薯细胞，进而通过植物组织培养技术获得抗PVY病毒马铃薯苗，最后进行相关的鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图4-24为细胞分裂某一时期的示意图．据图回答：
    （1）此细胞处于MI前期分裂时期，细胞的名称为初级性原细胞．此时有四分体2个．
    （2）细胞中含有2个染色体组，
    （3）此细胞全部染色体中有DNA分子8个．
    （4）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体0对．子细胞染色体目组合为1.3、2.4或1.4、2.3．
    （5）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为2，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能．如图中膜蛋白②为受体蛋白、④为载体蛋白，则表中的叙述能与图示正确对应的是（　　）
    选项细胞名称①②③④
      A红细胞氧气血红蛋白钠离子转运钠离子的载体
      BT淋巴细胞抗原淋巴因子钾离子转运钠离子的载体
      C下丘脑细胞甲状腺激素甲状腺激素受体葡萄糖转运氨基酸的载体
      D骨骼肌细胞神经递质神经递质受体氨基酸转运氨基酸的载体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线．下列对阴影部分的解释正确的是（　　）
    ①环境中影响种群增长的阻力；
    ②环境中允许种群增长的最大值；
    ③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数；
    ④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数．
    A．①③B．②③C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生长素的叙述正确的是（　　）
    A．生长素只在幼芽中合成
    B．生长素既可从形态学上端运输到形态学下端，也可反过来运输
    C．生长素在植物体内含量很多
    D．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的

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