精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于生物变异类型的叙述,错误的是(  )
A、同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组
B、γ线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变
C、单倍体育种过程中发生的变异类型没有基因突变
D、用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体数目的变异
专题:
分析:
 基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体
解答: 解:A、在减数第一次分裂的前期,同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异是基因重组,A正确;
B、基因突变是碱基对的增添、缺失或替换,引起的基因结构的改变,γ线处理使染色体上数个基因丢失,属于染色体变异,B错误;
C、单倍体育种过程中,有生殖细胞的产生,所以有基因重组,对单倍体幼苗进行低温处理或用一定浓度的秋水仙素处理,使染色体加倍,变异类型是染色体变异,故单倍体育种过程中发生的变异类型没有基因突变,C正确;
D、用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体,细胞中染色体数目加倍,属于染色体数目变异,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

当我们体内有炎症时,扁桃体会肿大,有时颌下等部位还出现淋巴结肿大.这是因为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、不同的DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息
B、不同的组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
C、不同的生物体不可能有相同的形状
D、不同的mRNA分子中,可能含有相同的密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一个密闭的容器中,用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子,然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸,经n次复制后,所得DNA分子中含12C的DNA数与含13C的DNA数之比是(  )
A、2n:2
B、(2n-2):n
C、(2n-1):1
D、(2n-2):1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验方法和技术的叙述,错误的是(  )
A、科学家探究光合作用暗反应过程时用到同位素标记法
B、科学家研究细胞核功能时用到核移植技术
C、沃森和克里克用模型建构的方法提出DNA双螺旋结构模型
D、科学家用同位素标记和差速离心的方法证明了半保留复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在淀粉块上的5个圆点位置,分别用不同的方法处理如图所示:将该实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液冲浸淀粉一琼脂小块,其结果记录于表.
实验结果记录:
淀粉圆点实验处理方法磺液处理后的颜色反应
A新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色
B经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色
C只有新鲜唾液红棕色
D接种面包霉红棕色
E只有2%蔗糖酶液
请你仔细分析后回答下列问题:
(1)你对圆点A与B的颜色变化的解释是
 

(2)圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性,你对这种实验结果的解释是
 

(3)你认为圆点E应呈现
 
色,你做出这种判断的理由是蔗糖酶
 

(4)上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理,目的是
 

(5)该实验的对照组是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响,某同学开展了相关的实验,其实验步骤和结果见表.请回答:

试管编号及试剂
实验步骤
1号1%NaCl溶液(mL)2号1% CuSO4溶液(mL)3号1% Na2SO4溶液(mL)4号
蒸馏水(mL)
①加入试剂1111
②加入pH 8缓冲液(mL)1111
③加入1%淀粉溶液(mL)1111
④加入肠淀粉酶溶液(mL)1111
⑤各试管室温下反应2min
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL
⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min
⑧观察、记录结果深砖红色无砖红色
(或浅蓝色)
浅砖红色浅砖红色
(1)本实验的自变量是
 
,无关变量是
 

(2)四组实验中属于空白对照的是
 
号试管的实验.
(3)实验中加入缓冲液的作用是
 

(4)分析结果,得出结论:
①比较3号与4号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对肠淀粉酶催化活性没有影响.
②比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对(肠淀粉)酶的催化活性有抑制作用.
③比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对(肠淀粉)酶的催化活性有促进作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白酶只能催化蛋白质的水解,不能催化淀粉的水解.这一事实说明(  )
A、酶具有专一性
B、酶具有多样性
C、酶具有高效性
D、酶的化学成分是蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、结构 ①是核糖体,在电子显微镜下才能观察到
B、结构 ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的场所
C、结构 ③是内质网,能增大细胞内的膜面积
D、结构 ④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所

查看答案和解析>>

同步练习册答案