A、同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组 |
B、γ线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变 |
C、单倍体育种过程中发生的变异类型没有基因突变 |
D、用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异 |
基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息 |
B、不同的组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 |
C、不同的生物体不可能有相同的形状 |
D、不同的mRNA分子中,可能含有相同的密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2n:2 |
B、(2n-2):n |
C、(2n-1):1 |
D、(2n-2):1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家探究光合作用暗反应过程时用到同位素标记法 |
B、科学家研究细胞核功能时用到核移植技术 |
C、沃森和克里克用模型建构的方法提出DNA双螺旋结构模型 |
D、科学家用同位素标记和差速离心的方法证明了半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
淀粉圆点 | 实验处理方法 | 磺液处理后的颜色反应 |
A | 新鲜唾液与盐酸混合 | 蓝黑色 |
B | 经过煮沸的新鲜唾液 | 蓝黑色 |
C | 只有新鲜唾液 | 红棕色 |
D | 接种面包霉 | 红棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶液 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号及试剂 实验步骤 | 1号1%NaCl溶液(mL) | 2号1% CuSO4溶液(mL) | 3号1% Na2SO4溶液(mL) | 4号 蒸馏水(mL) | |
①加入试剂 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
②加入pH 8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
③加入1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
④加入肠淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
⑤各试管室温下反应2min | |||||
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL | |||||
⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min | |||||
⑧观察、记录结果 | 深砖红色 | 无砖红色 (或浅蓝色) | 浅砖红色 | 浅砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构 ①是核糖体,在电子显微镜下才能观察到 |
B、结构 ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的场所 |
C、结构 ③是内质网,能增大细胞内的膜面积 |
D、结构 ④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所 |
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