精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由一对遗传因子C、c控制.如表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请根据实验结果分析并回答下列问题:

实验
组合

亲本性状表现

F1的性状表现和植株数目

紫花

白花

1

紫花×白花

405

411

2

紫花×白花

807

0

3

紫花×紫花

1240

420


(1)根据组合能判断出是显性性状.
(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成: 组合1:
组合2:
组合3:
(3)组合3的F1显性性状植株中,杂合子占 , 若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为
(4)组合为测交实验.
(5)如何根据组合3选育出具有稳定遗传性状的白花品种?如何选育稳定遗传性状的紫花品种?

【答案】
(1)2或3;紫花
(2)Cc×cc;CC×cc;Cc×Cc
(3)
(4)1
(5)要选育具有稳定遗传性状的白花品种,一出现就可直接保留;要选育具有稳定遗传性状的紫花品种,需连续自交,直至不出现性状分离
【解析】解:(1)由于组合2是紫花×白花,后代只有紫花,可以判断紫花是显性性状;由于组合3是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出现性状分离,也能判断紫花是显性性状.(2)由于紫花是显性性状,白花是隐性性状,组合1紫花×白花杂交后代比例为1:1,因此组合1亲本的遗传因子组成为Cc×cc.组合2后代全为紫花,因此组合2亲本的遗传因子组成为CC×cc.组合3紫花×紫花杂交后代比例为3:1,因此组合3亲本的遗传因子组成为Cc×Cc.(3)组合3的后代出现性状分离,说明其都是杂合体,基因型都是Cc.F1基因型为CC、Cc和cc,比例为1:2:1,所以F1显性类型植株中,杂合子占 .若取组合2中的F1紫花植株(Cc)与组合3中的F1紫花植株( CC、 Cc)杂交,后代出现白花植株的概率= .(4)组合1中,紫花×白花产生的后代中紫花:白花=1:1,该比例为测交的结果.(5)要选育具有稳定遗传性状的白花品种,一出现就可直接保留;要选育具有稳定遗传性状的紫花品种,需连续自交,直至不出现性状分离.

所以答案是:(1)2或3;紫花;(2)Cc×cc;CC×cc;Cc×Cc;(3) ;(4)1;(5)要选育具有稳定遗传性状的白花品种,一出现就可直接保留;要选育具有稳定遗传性状的紫花品种,需连续自交,直至不出现性状分离。

【考点精析】关于本题考查的基因的分离规律的实质及应用,需要了解基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞,如图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)胰岛A细胞分泌的激素作用于靶细胞,促进________________________从而提高血糖浓度。影响其分泌的刺激X最可能是________________

(2)在血糖浓度的神经调节过程:刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中,②结构是血糖调节中枢,位于________(器官)。该器官既是神经中枢,又能分泌抗利尿激素和多种促激素释放激素。

(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是______________________________

(4)糖尿病患病机理是_________分泌不足,葡萄糖进入细胞代谢受阻,血糖浓度升高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是(

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  )
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是

A染色体是基因的主要载体

B基因在染色体上呈线性排列

C一条染色体上有多个基因

D染色体就是由基因组成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某致病基因b与其正常基因B中的某一特定序列,经限制酶A切割后产生的片段如图1 (bp表示碱基对),据此可进行基因诊断;图2为某家庭有关该病的遗传系谱图.下列分析不正确的是(
A.图2中Ⅱ﹣1的基因型为bb,其致病基因来自双亲
B.图2中I﹣2基因诊断会出现142bp、99bp,43bp三个片段
C.图1中限制酶A的作用结果能体现酶的专一性特点
D.对家庭成员进行基因诊断还可用DNA分子杂交技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体中吞噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程.相关叙述错误的是(

A.吞噬细胞能通过细胞膜识别衰老的红细胞
B.结构①为高尔基体,与蛋白质的加工、包装有关
C.结构②为溶酶体,其中含有多种水解酶
D.图中的各种膜结构所含成分及比例相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黑藻叶肉细胞、蓝藻细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞共有的细胞器是

A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,有的属于构成蛋白质的氨基酸,有的不是.若将其中构成蛋白质的氨基酸缩合成蛋白质,则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是(
①NH2﹣CH2﹣COOH
②NH2﹣CH2﹣CH2OH



A.2,2,2
B.3,3,2
C.4,3,3
D.3,4,3

查看答案和解析>>

同步练习册答案