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    图甲表示某生态系统组成成分之间的关系，图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请据图作答：

    （1）图乙中某植食性昆虫属于图甲中________（填字母）的一部分，图甲中成分d的生态作用主要是________。

    （2）图甲中，b→a过程的碳流动形式是________，d→c的途径通过________进行。

    （3）图乙中t1所对应的种群数量约为________，P点时该种群年龄组成类型是________。

    （4）假如图甲表示草原生态系统，与森林生态系统相比，其抵抗力稳定性________。原因是________。

    答案：
    解析：

    　　答案：（1）d　加快生态系统的物质循环和能量流动，提高生态系统的稳定性

    　　（2）含碳的有机物　细胞呼吸

    　　（3）K／2　增长型

    　　（4）较低　生态系统生物种类少，营养结构简单

    　　解析：（1）由图甲知，b为生产者，d为初级消费者，a为分解者，c为大气中的二氧化碳。图乙中某植食性昆虫属于图甲中d的一部分，图甲中成分d的生态作用主要是加快生态系统的物质循环和能量流动，提高生态系统的稳定性。

    　　（2）b为生产者，a为分解者，b→a过程的碳流动形式是含碳的有机物；d为初级消费者，c为大气中的二氧化碳，d通过细胞呼吸产生c。

    　　（3）图乙为种群数量增长率变化曲线，t1时增长率最大，对应K／2，P点时增长率降低但种群数量仍在增加，所以P点时该种群年龄组成类型是增长型。

    　　（4）草原生态系统与森林生态系统相比，营养结构简单，所以稳定性较低。


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    科目：高中生物 来源：2010年福建省师大附中高三模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （除标注外，每空2分，共26分）
    I（16分）用某种大小相似的农作物绿色叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其与暗处理前的重量变化。得到如下结果：

    请回答问题：
    （1）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，请根据表中所测数据情况计算出27℃光合作用实际合成有机物的量        mg/h，在相同光照强度下，温度从27℃升到30℃的过程中，净光合作用强度的变化情况是                               。可能影响的外界因素有          等。
    （2）有人认为在相同日温（较适宜）下，夜温低于0℃或高于20℃时，绿叶蔬菜的产量都不理想。请你设计实验，探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时，人工大棚中种植绿叶蔬菜，收获的绿叶蔬菜产量较高（怎样控制温度不作要求）。
    ①该实验的自变量是                                                    。
    ②实验的方法步骤：
    第一步：取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同（或相近）的绿叶蔬菜幼苗若干，均分5组；
    第二步：将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中，日温控制在29℃，夜温分别控制在                          ，光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同；
    第三步：                                                          。（3分）
    ③结果分析：                                                       。（3分）
    II、（10分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

    （1）图甲中各种组成成分，通过           紧密联系，形成一个统一的整体。
    （2）分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点是                             。
    （3）若乙图表示的是生产者且在t1时固定的太阳能为4000KJ，则最终该生态系统中次级消费者最多可得到能量       KJ。根据环境容纳量的概念，请对草原的合理放牧提出建议：                       。
    （4）箭头表示能量流动方向，在右图中补充完整甲图所示生态系统的能量流动的模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年吉林省四校联合体高三第一次诊断性测试理科综合生物试卷 题型：综合题

    某校学生观察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、田鼠等生物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

    (1)图甲为该生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，请根据图甲，在图乙中用字母和箭头，补充完成能量流动模型图(补充必要的箭头，方框内填写字母)。

    (2)该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是               ，要调查地里田鼠的数量，常用的方法是        。

    (3)研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。

    一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液(含有植物生命活动所需各种元素)、实验容器等。

    二、方法步骤：

    ①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。

    ②选取                幼苗分为A、B两组，每组各20株。

    ③A组用完全培养液培养。B组用               培养。

    ④一段时间后观察A、B两组甘蔗幼苗的生长情况。

    (4)如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                             。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届重庆市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某温带草原生态系统食物网简图，根据图回答：

    （1）此草原生态系统中有_________条食物链。西藏唐古拉山至拉萨段铁路沿线有大量的沼泽和湖泊，在生态学上我们称之为______________生态系统。

    （2）该生态系统中的主要成分是______________，图中未表示出的生态系统成分还有____________________。鸟与昆虫的关系是____________________。

    （3）属于第三营养级的生物有____________________________占有两个或两个以上营养级的生物有_______________________。

    （4）下表表示该生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为_________J，A到B的能量传递效率为_________。

            同化总量(106J)    储存能量(106J)          呼吸消耗(106J)

    A      900            200                   700

    B      100            15                    85

    C      15             2                     13

    D      180            60                    120

    （5）下图1、2、3、4表示生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图甲乙丙在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是（   ）

    A．①—甲   B．②—甲   C．③—丙   D．④—乙

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省南京市高三第四次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：

     

    生物种类

    消化道内食物组成

     

     

     

    千克体重污染物含量(mg)

     

     

     

     

    汞

    某种杀虫剂

     

     

     

    A

    鱼(甲)

    鱼(乙)

    72

    98

    B

    河蚌

    水蚤、水藻

    25

    60

    C

    水藻

    /

    3

    6

    D

    鱼(乙)

    水蚤

    10

    32

    E

    水蚤

    水藻

    5

    15

    (1) 各种生物体内污染物的含量随着营养级的升高而增大的现象在生物学上称为__________________________________________________________。

    (2) 河蚌和水蚤的关系是__________________。

    (3) 下图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。

    请据图分析回答：

    图中表示以CO2形式流动的是______________(填序号)，该生态系统的基础是________________。

    (4) 下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答：

    A图

     

    　　　B图

    ① 每年流入这个生态系统的总能量是________________。

    ② B图中R1的b1和d1表示______________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高三模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （除标注外，每空2分，共26分）

    I（16分）用某种大小相似的农作物绿色叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其与暗处理前的重量变化。得到如下结果：

    请回答问题：

    （1）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，请根据表中所测数据情况计算出27℃光合作用实际合成有机物的量         mg/h， 在相同光照强度下，温度从27℃升到30℃的过程中，净光合作用强度的变化情况是                                。可能影响的外界因素有           等。

    （2）有人认为在相同日温（较适宜）下，夜温低于0℃或高于20℃时，绿叶蔬菜的产量都不理想。请你设计实验，探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时，人工大棚中种植绿叶蔬菜，收获的绿叶蔬菜产量较高（怎样控制温度不作要求）。

    ①该实验的自变量是                                                     。

    ②实验的方法步骤：

    第一步：取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同（或相近）的绿叶蔬菜幼苗若干，均分5组；

    第二步：将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中，日温控制在29℃，夜温分别控制在                           ，光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同；

    第三步：                                                           。（3分）

    ③结果分析：                                                        。（3分）

    II、（10分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

    （1）图甲中各种组成成分，通过            紧密联系，形成一个统一的整体。

    （2）分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点是                              。

    （3）若乙图表示的是生产者且在t1时固定的太阳能为4000KJ，则最终该生态系统中次级消费者最多可得到能量        KJ。根据环境容纳量的概念，请对草原的合理放牧提出建议：                        。

    （4）箭头表示能量流动方向，在右图中补充完整甲图所示生态系统的能量流动的模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）

     

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