A. | 生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 | |
B. | 生物进化实质是种群基因型频率的改变 | |
C. | 生物多样性包括生态系统多样性、种群多样性和基因多样性 | |
D. | 一个物种的形成或灭绝,不会影响到其他物种的进化 |
分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.
解答 解:A、生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化,A正确;
B、生物进化实质是种群基因频率的改变,B错误;
C、生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性,C错误;
D、一个物种的形成或灭绝,会影响到其他物种的进化,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查了生物多样性和生物进化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1:l,则这个亲本基因型为( )
A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出的各种变化 | |
B. | 在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴 | |
C. | 用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到的果实无籽 | |
D. | 过量紫外线辐射导致皮肤癌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 | |
B. | 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 | |
C. | 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 | |
D. | 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 细胞质中没有DNA合成酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原 | |
B. | 物质d的化学本质是固醇 | |
C. | 不同的生物因C的空间结构不同导致其所携带遗传信息不同 | |
D. | 在人体细胞中物质c共有4种 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com