某种酶的活性与温度的关系如图所示.请回答一组相关的问题.
(1)可以将 作为酶活性高低的指标.
(2)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低.这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时 .
(3)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平.请完成以下实验设计,对该问题进行探究.
①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL.将A和B设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min;将C作为实验组,其温度处理应是先在 ,然后再转移到 .
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入甲、乙、丙三支试管中, .
③分别将甲、乙、丙中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较.
④结果预测与分析:
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复;
如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复.
(4)本实验需要控制的无关变量有 .(至少写2点).
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是( )
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,有的属于构成人体蛋白质的氨基酸,有的不是,若将其中构成人体的氨基酸缩合成1条肽链,则其含有的氨基、羧基和肽键数目依次是( )
A.2、2、2 B.1、1、2 C.1、1、3 D.3、2、3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是( )
A.C、H、O B.C、H、O、N C.H、O D.N、P
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市平度市高一直升班上12月抽考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图.据图分析,下列叙述错误的是( )
A.对照组中萝卜条长度增加受细胞壁伸缩性限制
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市平度市高一直升班上12月抽考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:对表中现象最合理的解释是( )
物质M溶液浓度 | 未通入空气组的吸收速率 | 通入空气组的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A.细胞吸收M与细胞呼吸有关
B.细胞吸收M的方式为简单扩散
C.细胞吸收M的方式为主动转运
D.细胞吸收M需载体蛋白的参与
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市平度市高一直升班上12月抽考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体中有机物的叙述,正确的是( )
A.含有C、H、O、N元素的有机物属于生物大分子
B.DNA分子解旋后,空间结构改变,将失去其功能
C.动物激素是基因表达的直接产物,可调节生命活动
D.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放能量
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