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    下列对甲、乙、丙、三个与DNA分子有关的图的说法，不正确的是（ ）

    A.甲图中DNA放在含15N培养液中复制两代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中①的碱基排列顺序与③不相同

    B.甲图中②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性核酸内切酶可作用于①处，解旋酶所用于③处

    C.丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中（A+C）/(T+G)的比例不能表现DNA分子的特异性

    D.形成丙图③的过程可发生在拟核中，小麦根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体

     

    D

    【解析】

    试题分析：A中，甲图中DNA放在15N培养液中复制两代，会得到4个DNA，8条DNA单链，含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中①为DNA，③为RNA，所以不相同，A正确。B中，基因突变包括碱基对的缺失、替换、增添，限制酶作用于磷酸二酯键，解旋酶作用于氢键，B正确。C中，丙为转录和翻译，甲图中（A+C）/(T+G)=1，不能体现特异性，C正确。D中，小麦根尖无叶绿体，D错误。

    考点：本题考查复制、转录、翻译，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是

    A．抗体和糖蛋白　　B．纤维素和脱氧核糖

    C．性激素和tRNA D．DNA和呼吸酶

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是

    A．两种细胞器都是双层膜结构

    B．b细胞器内可进行蛋白质的合成

    C．将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养，放射性先出现在b后出现在a

    D．a能产生分泌小泡，b不能产生小泡

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示某哺乳动物有丝分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线，图2是表示这种哺乳动物某个体内细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：

    （1）图1中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。

    （2）在图1中绘制此动物减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线（不需要标出字母）。

    （3）据图2可知此动物能同时出现上述细胞的器官是 。

    （4）图2中 （填序号）细胞处于图1中的CD段。

    （5）图2中属于减数分裂的细胞图有 （填序号）;⑤细胞中含有 个染色体组。

    （6）图1中EF段的细胞中含有 对同源染色体。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    随着生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多。脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢（如图所示）。对该该图分析不合理的是（ ）

    A.图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白

    B.与血浆脂蛋白结合后，物质X会进入细胞内，并在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸

    C.该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关

    D.该过程需要ATP直接提供的能量

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（ ）

    A.由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

    B.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

    C.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d,则说明单侧光将生长素分解了

    D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示两个神经元之间连接的一种形式，据图判断以下说法正确的是（ ）

    ①信号达到“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号

    ②每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以是多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接

    ③突触的连接方式只有轴突一胞体

    ④同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的

    ⑤“3”结构的形成，与高尔基体无关

    ⑥正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化

    A.①②③④ B.①②④⑥

    C.②④⑤⑥ D.①②④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    生长素主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的__________功能，细胞膜上的受体的化学本质主要是__________。

    （2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使H＋运出细胞，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。

    （3）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：___________________________________________________________________。

    步骤3：___________________________________________________________________。

    预测实验结果：____________________________________________________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图，请据图回答：

    （1）流经该生态系统的总能量为图1中的 （填字母）所固定的太阳能，F所代表的生态系统成分是 。其中B、C、D、E、F合称为 。

    （2）能量流动的渠道是 、 。

    （3）图2中的丙种群相当于图1中的 （填字母）。

    （4）生态系统的功能是 、 。

     

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