A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 分子 | D. | 生物圈 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态隔离 | B. | 地理隔离 | C. | 行为隔离 | D. | 生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点下移,b点左移 | B. | a点不动,b点左移 | C. | a点下移,b点右移 | D. | a点上移,b点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、O、Ca、K | B. | C、H、O、P | C. | O、C、N、P | D. | C、O、H、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质由突触小泡分泌到胞外 | B. | mRNA从细胞核进入细胞质 | ||
C. | 老化受损的细胞器融入溶酶体中 | D. | 性激素通过主动运输进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体通过呼吸作用释放的二氧化碳产生于线粒体基质中 | |
B. | 稻田要定期排水,否则水稻幼根细胞会因缺氧产生乳酸而腐烂 | |
C. | 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 | |
D. | 细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示可看出基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
B. | 缺乏酶1可患苯丙酮尿症 | |
C. | 一个基因可以控制多种性状 | |
D. | 一个性状可以由多个基因控制 |
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