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如图为某种生物细胞亚显微结构模式图.下列分析正确的是(  )
A、该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区
B、具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
C、该细胞中只有⑤和⑨能产生ATP
D、该细胞在一定条件下能表现出全能性
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:分析题图:图示为某种生物细胞亚显微结构模式图,其中结构①~10依次是细胞壁、细胞膜、液泡、细胞核、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞质基质.
解答: 解:A、该细胞含有叶绿体,不可能取自根尖成熟区;该细胞含有大液泡,不可能取自茎尖分生区,A正确;
B、该细胞的生物的遗传物质是DNA,含有4种碱基,B错误;
C、该细胞中能产生ATP的场所有⑤叶绿体、⑨线粒体和10细胞质基质,C错误;
D、该细胞含有该生物全部的遗传物质,在一定条件下能表现出全能性,D正确.
故选:AD.
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、细胞的全能性,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞可以进行有丝分裂,原核生物细胞可以进行无丝分裂
C、真核生物细胞和原核生物细胞最大的区别是否有核膜包裹的细胞核
D、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体、叶绿体和内质网都具有(  )
A、基粒B、基质
C、膜结构D、少量DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者.现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是(  )

(注:图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A、b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
B、c1表示初级消费者流入次级消费者的能量
C、b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D、初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线可以表达下列生物学含义的是(  )
A、根细胞呼吸作用强度与矿质元素吸收的关系
B、酵母菌发酵罐中O2量与酒精生成量的关系
C、一定范围内光照强度与光合强度的关系
D、温度与酶催化效率的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的遗传物质种类与储存位置是(  )
A、DNA或RNA分子,在细胞核与细胞质中
B、DNA分子,在细胞核中
C、DNA和RNA分子,在细施核与细胞质中
D、DNA分子,在细胞核与细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的分子组成和基本结构叙述正确的是(  )
A、淀粉、糖原、纤维素、麦芽糖和蔗糖彻底水解后,得到的产物都是葡萄糖
B、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
C、溶酶体能合成和分泌多种水解酶并降解所吞噬的物质
D、内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为某草原生态系统的结构简图,图中“→”表示碳的流动方向.图乙为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线.图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线.下列有关叙述,正确的是(  )
A、图甲中生物C为分解者,能将产生的CO2传递给E利用
B、图甲中若环境条件没有改变,B种群的基因频率不会变化
C、图乙中t1~t2与图丙a~b时期种群都是衰退型
D、图丙中b~c时期,种群的出生率都大于死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

某弃耕农田多年后形成荒地,如图表示荒地中某阶段田鼠的种群数量变化,表为该荒地生态系统第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦).
营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
4.5×1088.0×1074.0×1072.3×108
(1)甲图中虚线表示
 
,M点时出生率
 
(>、<、=)死亡率.
(2)当田鼠种群中有鼠疫发生时,其种群数量的变动可对应甲图中的
 
段(用图中字母表示),鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是
 

(3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物,则田鼠的同化量为
 
百万千焦,田鼠粪便中的能量属于
 
营养级的能量.能量在第二、三营养级之间的传递效率为
 
%.
(4)该生态系统的演替类型为
 

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