A、该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区 |
B、具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基 |
C、该细胞中只有⑤和⑨能产生ATP |
D、该细胞在一定条件下能表现出全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 |
B、真核生物细胞可以进行有丝分裂,原核生物细胞可以进行无丝分裂 |
C、真核生物细胞和原核生物细胞最大的区别是否有核膜包裹的细胞核 |
D、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 |
B、c1表示初级消费者流入次级消费者的能量 |
C、b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量 |
D、初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根细胞呼吸作用强度与矿质元素吸收的关系 |
B、酵母菌发酵罐中O2量与酒精生成量的关系 |
C、一定范围内光照强度与光合强度的关系 |
D、温度与酶催化效率的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA或RNA分子,在细胞核与细胞质中 |
B、DNA分子,在细胞核中 |
C、DNA和RNA分子,在细施核与细胞质中 |
D、DNA分子,在细胞核与细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、糖原、纤维素、麦芽糖和蔗糖彻底水解后,得到的产物都是葡萄糖 |
B、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 |
C、溶酶体能合成和分泌多种水解酶并降解所吞噬的物质 |
D、内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中生物C为分解者,能将产生的CO2传递给E利用 |
B、图甲中若环境条件没有改变,B种群的基因频率不会变化 |
C、图乙中t1~t2与图丙a~b时期种群都是衰退型 |
D、图丙中b~c时期,种群的出生率都大于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | 4.5×108 | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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