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    下列关于海藻酸钠溶液配制的叙述，不正确的是（　　）
    A、海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞中重要的一环
    B、海藻酸钠的浓度影响到固定化酵母细胞的效果
    C、海藻酸钠的浓度过高，易形成凝胶珠
    D、海藻酸钠的浓度过低，形成的凝胶珠内酵母菌细胞数目少
    考点：制备和应用固相化酶
    专题：
    分析：固定化细胞过程中，配制海藻酸钠溶液需要用小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊．海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞的关键，因为如果海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠，如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量少，也会影响实验效果．
    解答： 解：A、海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞中重要的一环，A正确；
    B、如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少，B正确；
    C、海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠，C错误；
    D、海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查固定化细胞过程中的海藻酸钠溶液的配置，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    从元素组成角度来看，糖类与脂肪一定没有，蛋白质可能有，而核酸一定有的元素是（　　）
    A、CB、HC、ND、P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于大棚种植西红柿的相关措施及分析中，正确的是（　　）
    A、施用农家肥，可降低大棚中CO2的浓度
    B、加大西红柿的种植密度，可不断提高产量
    C、晴朗的白天大棚适当通风透气，有利于西红柿生长
    D、用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高西红柿产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．
    （1）酵母细胞的固定采用的方法是
     
    ．
    （2）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵．
    ①请指出标号a、b的名称：a．
     
    ；b．
     
    ．
    ②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是
     
    ．
    ③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在
     
    条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、通常使用果胶酶来提高果汁的出汁率和澄清度
    B、反应物是大分子物质应采用固定化酶技术
    C、固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显
    D、加酶洗衣粉的使用，减少了磷的排放，降低了环境污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
    B、固定化细胞的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧
    C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药，不需提供适宜的营养条件
    D、利用固定化酶生产高果糖浆，葡萄糖的作用只是作为反应底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豆科植物与根瘤菌的关系是（　　）
    A、互利共生B、捕食
    C、寄生D、竞争

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究兴奋在神经纤维和突触间传导的情况，科学家进行了相关实验，图中c位于电流计①两条接线的中点．请回答下列有关问题：

    （1）兴奋在神经纤维上以
     
    形式传导，通过突触小体实现的信号转换是
     
    ．
    （2）神经纤维上静息电位的产生主要是
     
    的结果，能否利用图示中的电流计①测定神经纤维上的静息电位？
     
    ．
    （3）若利用电流计②证明兴奋在突触间只能单向传递．请写出实验设计的思路并预测实验结果（请注明刺激的位点、指针偏转情况）．
    ①
     
    ，说明兴奋可以从A传到B；
    ②
     
    ，说明兴奋不能从B传到A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    需氧呼吸和厌氧呼吸都能（　　）
    A、产生H2O和CO2
    B、将有机物中的全部能量转移到ATP中
    C、分解有机物
    D、在细胞溶胶中完成

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