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17.甲图表示干细胞的发育途径,乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,其中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化:增殖、分化、衰老和凋亡
B.如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞,则分泌物最可能是神经递质
C.如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞,则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因
D.如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程,则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目在分化过程中要减少

分析 1、分析图甲:细胞增殖实现细胞的自我更新,细胞分化增加细胞的类型.
2、分析图乙:②③④和①在形体结构上没有差别,所以a属于细胞增殖;⑤⑥⑦形成了不同形态结构的细胞,所以b属于细胞分化;c表示细胞衰老、凋亡.
3、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的基因,且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质,但由于细胞分化,即基因发生的选择性表达,不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别.

解答 解:A、甲图和乙图中均含有细胞整个生命历程中的所有变化:细胞增殖、分化、衰老和凋亡,A正确;
B、乙图中的⑦细胞是神经细胞,如果甲图中的Ⅳ细胞也是神经细胞,则其分泌物最可能是化学递质,因为神经细胞的主要功能是感受刺激产生兴奋并传递兴奋,传递兴奋是通过化学递质完成的,B正确;
C、造血干细胞能增殖分化形成B细胞和T细胞,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,C正确;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,在此过程中基因的数目并没有减少,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查细胞分化、细胞增殖、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,明确细胞分化过程中遗传物质不发生改变,再结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物工程的叙述,正确的有(  )
A.基因工程的核心步骤是构建基因表达载体
B.蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能
C.利用核移植技术可以培育试管婴儿
D.PCR技术需要利用限制性核酸内切酶打开DNA双链

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,原因是(  )
A.结构简单,操作方便B.繁殖快、多为单细胞
C.遗传物质含量少、简单D.性状稳定,变异少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家.绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能.如图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

注:图中通过过程①、②形成重组质粒,限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
(1)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接可以连接,理由是:因为两种不同限制酶切割后形成的黏性末端相同.
(2)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因.可以利用转基因克隆猪技术解决的医学难题是,在器官移植中可以避免发生免疫排斥反应.
(3)上述图中转基因克隆猪运用了基因工程、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术等生物技术.
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:②①③④(用数字表示).①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)④表达出蓝色荧光蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于生物类别的叙述正确的是(  )
A.细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类
B.幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物
C.酵母菌和青霉菌菌都是真核生物
D.衣原体和支原体属于类病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型 AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的无花瓣.花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传.若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断不正确的是(  )
A.子代共有9种基因型
B.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为$\frac{1}{3}$
C.子代共有6种表现型
D.子代无花瓣植株中,aaRR所占的比例为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.枇杷是绵阳地区重要的水果品种,果农在生产中发现了一株甜度更高的变异植株,研究者以此作为研究材料进行扩大培育并用得到的产品进行发酵产酒.请回答下列相关问题:
(1)通过植物组织培养技术来帮助果农迅速扩大生产,其所依据的原理是离体的组织细胞中含有该物种全套遗传信息,研究者在选择外植体时,优先选择的是幼嫩的芽尖作为外植体进行培养的原因是幼嫩组织分化程度低,分裂能力强,容易得到愈伤组织,在对外植体进行接种前需要用70%的酒精和氯化汞对其进行消毒.
(2)植物组织培养使用的MS培养基中会添加一定的蔗糖,主要目的是为离体组织提供能源物质,但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖浓度太高容易导致细胞不能吸水甚至失水.在培养过程中未添加的植物激素,外植体也能够发育成幼苗,但是发育较慢,这是因为外植体自身能够产生少量植物激素.
(3)研究者利用如图装置进行发酵产酒.
①为了去掉枇杷果皮上的细毛,对枇杷进行了彻底的清洗,所以在进行发酵时需要向发酵瓶中接种酵母菌.
②若用甲装置进行发酵,则相同质量的普通品种与变异品种枇杷在发酵过程中,首先应该揭盖放气的是装有变异品种枇杷的发酵瓶,主要原因是变异品种枇杷甜度高,含糖量多,发酵比较快,产生CO2比较多.
③若采用乙图发酵装置进行发酵,其中的排气管长而弯曲的优点是自动排气的同时可以防止空气中的微生物污染发酵.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于基因重组的说法中,不正确的是(  )
A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
B.基因重组能够产生多种表现型
C.基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时
D.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•虹口区模拟)某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法正确的是( )

A酶切割产物(bp)

b酶再次切割产物(bp)

2100:1400:1000:500

1900:200:800:600:1000:500

A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个

B.a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接

C.a酶与b酶切断的化学键不相同

D.用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物

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