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在某种安哥拉兔中,长毛(由基因HL控制)与短毛(由基因HS控制)是由一对等位基因控制的相对性状.某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验,产生了大量的F1与F2个体,统计结果如下表,请分析回答:
实验一(♂)长毛×短毛(♀)
F1雄兔   全为长毛
雌兔   全为短毛
实验二F1雌雄个体交配
 F2雄兔长毛:短毛=3:1
雌兔长毛:短毛=1:3
(1)实验结果表明:F1雌雄个体的基因型分别为
 
 

(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例为
 

(3)若规定短毛为隐性性状,需要进行测交实验以验证上述有关推测,既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交,也可让
 
,请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:长毛(雌)×短毛(雄)的子代中,雄兔全为长毛,说明雄兔中,长毛为显性性状;雌兔全为短毛,说明雌兔中,短毛为显性性状.又F1雌、雄个体交配,子代雄兔中长毛:短毛=3:1,雌兔中长毛:短毛=1:3,都遵循基因的分离定律,且控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.由于F1雌雄个体交配,F2出现性状分离,且分离比为3:1,说明F1雌雄个体都是杂合体,所以F1雌雄个体的基因型都为HLHS.
(2)F2雌兔中,长毛:短毛=1:3,所以短毛雌兔的基因型及比例为HLHS:HSHS=2:1.
(3)测交是指子一代与隐性个体杂交,所以要进行测交实验以验证短毛为隐性性状,可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交,也可让多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交.如果让多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交,则测交后代中,雄兔既有长毛又有短毛且比例为1:1,雌兔全为短毛.
故答案为:
(1)①HLHS   HLHS
(2)HLHS:HSHS=2:1
(3)多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交 雄兔既有长毛又有短毛且比例为1:1,雌兔全为短毛
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示从胡萝卜中提取胡萝卜素的操作流程,请回答:

(1)用于提取胡萝卜素的有机溶剂是
 
(填“水溶性”或“水不溶性”)有机溶剂;水蒸气蒸馏法
 
(填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是
 

(2)A操作过程应控制
 
,以防止胡萝卜素分解;B操作过程宜采用
 
加热方式以防止温度过高;C操作的目的是
 
;一般情况下,提取效率与原料颗粒的含水量成
 
比.
(3)鉴定提取物中是否含有胡萝卜素时,通常采用
 
法;若结果如图2所示,则甲、乙、丙、丁四样点中,属于标准样品的样点是
 
,②代表的物质是_
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用.下列为细胞融合的简略过程,请据图1回答相关问题:

(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上.由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时都不能生长.要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞,较为简便的筛选方法是
 

(2)若a、b表示两种植物体的细胞,则采用化学法形成c时,一般是用
 
作为诱导剂.由d细胞形成杂种植株的原理是
 
,这种育种方法的优点是
 

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,则d细胞的特点是
 

用特定的
 
以获得d细胞,再经
 
 
,然后筛选获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.
(4)下列各图2表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来,顺序是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程.请据图回答:

(1)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的
 
,其中蛋白质含量最高的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)③中的
 
(物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内.
(3)图中的B过程当
 
(激素名称)图中的B过程就会增强时.
(4)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是
 
(用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多数物质②从乙进入肝细胞并被利用至少需要穿过
 
层磷脂分子层.
(5)现代观点认为,机体维持稳态的主要调节机制是
 

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在培养基中加入尿素(唯一氮源),以分离出能分解尿素的细菌,这种加入尿素的培养基在功能上属于(  )
A、选择培养基
B、固体培养基
C、液体培养基
D、半固体培养基

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安徽师范大学某研究小组对江南山区某植物进行研究发现该植物从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素,此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制(如图所示).其中具紫色素的植株开紫花,不能合成紫色素的植株开白花.(不考虑变异)据图所作的推测错误的是(  )
A、基因型为Aabb的植株自交后代肯定不会发生性状分离
B、只有基因A和基因B同时存在,该植株才能表现紫花性状
C、AaBb×aabb的子代中,紫花植株与白花植株的比例为1:3
D、紫色性状的出现是基因通过控制蛋白质的结构直接控制的

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基因突变频率很低,但仍认为它是生物变异的主要来源,主要是因为(  )
A、基因突变的发生具有物种的普遍性
B、基因突变能产生新的基因型
C、基因突变在无性与有性生殖中都能发生
D、只有基因突变能产生新的基因

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下列关于生物育种的有关说法正确的是(  )
A、杂交育种的原理是等位基因的分离,一般从F2开始选种,是因为F2中才开始出现所需性状的组合
B、单倍体育种常用花药离体培养法将花药壁细胞培育成单倍体,再用秋水仙素处理使其染色体加倍而恢复育性
C、诱变育种的原理是基因突变,由于突变的不定向性导致育种工作量大但可大幅度改良生物的某些性状;要定向改变生物的性状,培育生物新类型,可用基因工程育种的方法
D、采用多倍体育种的方法培育无子西瓜过程中获得倍体西瓜苗和原植株是同一物种

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如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中“圆圈”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示过程.请据图回答:
(1)①为
 
 ③为
 
6为
 
 7为
 
4为
 

(2)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是
 
(最低或最高)营养级.
(3)一条食物链中总是以
 
为起点的,通过食物而形成的关系,其中不包括分解者.

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