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    下列有关基因工程的说法正确的是

    A．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同

    B．基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子等

    C．目的基因进入受体细胞内并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化

    D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省宜宾市高三二诊理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生长素的说法，正确的是

    A. 生长素从向光侧运输到背光侧是极性运输

    B. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长

    C. 生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较低

    D. 生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高二下学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物体细胞核技术和克隆动物的叙述，正确的是

    A．目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体

    B．体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的核

    C．用于核移植的的供体细胞—般都选用传代50代以内的细胞

    D．用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高二下学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是科学家研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是

    A. 该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

    B. 经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端

    C. 若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞

    D. 通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高二下学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    草甘膦是一种可以杀灭多种植物（包括农作物）的除草剂。草甘膦杀死植物的原理在于能够破坏植物叶绿体或质体中的EPSPS合成酶。通过转基因的方法，让农作物产生更多的EPSPS酶，就能抵抗草甘膦，从而让农作物不被草甘膦杀死。下列有关抗草甘膦转基因大豆的培育分析正确的是

    A．可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功

    B．只能以大豆受精卵细胞作为基因工程的受体细胞

    C．在转基因操作过程中一定要用同一种限制性核酸内切酶

    D．只要EPSPS合成酶基因进入大豆细胞，大豆就会表现出抗草甘膦性状

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省德州市高一上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    除ATP外，膜内外某些离子浓度差造成的电化学梯度也能为物质运输提供能量。甲图表示不同物质进入细胞的方式，其中细胞膜上的“○、◇”表示载体蛋白；图乙表示物质运输速率与相关因素之间的关系。回答下列问题：

    （1）图甲中细胞吸收_________的方式为主动运输；图乙中可表示协助扩散的曲线图是__________。

    （2）限制曲线④中A点和B点的因素分别是________和___________。

    （3）曲线③表示的跨膜运输方式是________，与图甲中__________的运输方式对应。

    （4）蛋白质作为生命活动的体现者，除图甲所示功能外，还具有的功能有___________（答出两点）。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省德州市高一上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    紫外线能破坏生物体内的脂质。据此分析，植物短暂暴露在高强度紫外线下，光合作用立即明显受到抑制的原因最可能是

    A. 催化光反应的酶收到破坏

    B. 催化暗反应的酶收到破坏

    C. 类囊体的薄膜被破坏

    D. 气孔关闭，CO2无法进入细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省德州市高一上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某蛋白质分子含两条肽链，由100个氨基酸构成。下列叙述正确的是

    A. 该蛋白质含有99个肽键

    B. 该蛋白质至少含有1个－NH2

    C. 参与构成该蛋白质的氨基酸最多有100种

    D. 脱去的H2O中的H来自氨基和羧基，O来自羧基

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL，加入少许酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验。如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌，滤液分别倒入下列U型管中，开始时液面相平，下列对一段时间后AB液面的变化及原因叙述正确的是

    A. A、B液面不变，因为生成CaCO3相等，分解的葡萄糖也相等

    B. A上升B下降，因为甲消耗的葡萄糖少，溶液浓度大

    C. A下降B上升，因为甲进行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液浓度小

    D. A下降B上升，因为乙进行无氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液浓度大

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