分析 据图分析:图1表示光合作用和呼吸作用的过程,其中Ⅰ是光反应,Ⅱ是暗反应,Ⅴ是有氧呼吸第一阶段,Ⅳ是有氧呼吸第二阶段,Ⅲ是有氧呼吸第三阶段;a是氧气,b是二氧化碳,c是水.图2中,X表示呼吸作用速率,Y表示净光合作用速率,2X+Y表示真正的光合作用速率.据此分析作答.
解答 解:(1)图1中,Ⅰ~Ⅴ过程中光合作用的光反应阶段及呼吸作用全过程都可以产生ATP,Ⅰ是光反应,Ⅴ是有氧呼吸第一阶段,Ⅳ是有氧呼吸第二阶段,Ⅲ是有氧呼吸第三阶段,所以I、III、IV、Ⅴ可以产生ATP.图中a是氧气,b是二氧化碳.
(2)图1中,Ⅴ是有氧呼吸第一阶段,Ⅳ是有氧呼吸第二阶段,Ⅲ是有氧呼吸第三阶段,反应的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)图2中,X表示呼吸作用速率,Y表示净光合作用速率,叶片无光处理1小时前后质量的差值就是呼吸作用速率,即呼吸作用的数量为M-(M-X)=X.净光合速率为(M+Y)-(M-X)=Y+X,真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=Y+X+X=Y+2X.
(4)温度维持16℃,Y=1,X=4,维持12小时光照,l2小时黑暗,有机物的积累量为12×(Y+2X)-24×X=12Y=12×1=12,即1cm2叶片一昼夜增重12mg,故该植物能够生长.
故答案为;
(1)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ氧气、二氧化碳
(2)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)X Y+2X
(4)能够生长
点评 本题主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率的理解与运用.题目难度较大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个四分体含有4条染色体 | B. | 一个四分体含有4对染色体 | ||
C. | 一个四分体含有4条脱氧核苷酸链 | D. | 一个四分体含4条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
C. | 通过光学显微镜观察比较白菜细胞的形态,可以检验其细胞壁是否已被除去 | |
D. | 植物体细胞杂交过程和动物细胞融合的原理不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭菌和消毒的主要区别在于是否杀死孢子和芽孢 | |
B. | 培养基灭菌结束后应该马上倒平板以防止其凝固 | |
C. | 耐高温的、需要保持干燥的物品可以采用干热灭菌 | |
D. | 培养基中加入琼脂后,需要不断用玻棒搅拌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 罗伯特森利用光学显微镜提出了“暗-亮-暗”的三层结构是一种静态模型 | |
B. | 利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞融合实验,证明了细胞膜具有一定的流动性 | |
C. | 桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人接受 | |
D. | 流动镶嵌模型指出,细胞膜上所有蛋白质分子都可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种细胞都将破裂死亡 | B. | 两种细胞都将存活 | ||
C. | 变形虫死亡,红细胞存活 | D. | 变形虫存活,红细胞死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的细胞质和细胞核中都含有DNA和RNA | |
B. | 病毒DNA和RNA的区别是五碳糖不同 | |
C. | 生物体中的核酸具有携带遗传信息、催化、参与细胞器的构成等多种功能 | |
D. | DNA多样性原因是其脱氧核苷酸排列顺序极其多样化 |
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