杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀DD×♂dd | 16/158 | 10% |
② | ♀dd×♂DD | 77/154 | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | 71/141 | 50% |
分析 分析表格:②③组都是DD做父本,结实率都为50%,①组是dd做父本,结实率为10%.所以可以猜测D基因失活后会使雄配子的育性降低.且DD做父本,结实率都为50%,可以得出D的雄配子中可育的占$\frac{1}{2}$;dd做父本,结实率为10%,可以得出d的雄配子中可育的占$\frac{1}{10}$.
解答 解:(1)②③两组中雄性个体的基因型均为DD,不论雌性个体的基因型是什么,后代结实率均为50%,说明D基因失活与雌配子的育性无关;又已知①中雄性个体的基因型为dd(D基因失活),后代结实率只有10%,说明D基因失活使雄配子育性降低.愈伤组织是外植体脱分化形成的.为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可将D基因作为目的基因,与载体连接后,导入到突变植株的愈伤组织中,最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复.
(2)配子是减数分裂形成的,而减数分裂过程可用显微镜进行观察.
(3)在第(1)小问中:DD做父本,结实率都为50%,可以得出D的雄配子中可育的占$\frac{1}{2}$;dd做父本,结实率为10%,可以得出d的雄配子中可育的占$\frac{1}{10}$.若让杂交①的F1(Dd)给杂交②的F1(Dd)授粉,则结实率为(10%+50%)÷2=30%.若让杂交①的F1(Dd)给杂交②的F1(Dd)授粉,两者基因型都为Dd,产生的配子都为D:d=1:1.但是雄配子的可育性D是d的5倍,所以可育的雄配子D:d=5:1,可育的雌配子D:d=1:1.那么就会有如下的杂交结果:
(4)
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ引物的结合位点如上图所示,根据题中信息“完整的T-DNA过大,不能完成PCR”,且d基因的产生是T-DNA插入了D基因内部,所以如果以D基因为模板,Ⅱ、Ⅲ引物组合可以扩增出一种片段,以突变后的D基因(d基因)为模板,Ⅰ、Ⅲ引物组合可以扩增出另外一种片段.如果某植株的基因型是Dd,则从其体内提取出来的作为扩增的模板就有两种,两种引物组合都能够进行扩增.
(5)从题中信息可以看到有一个对照实验:对照组:已知的核蛋白基因+蓝色荧光蛋白基因→植物原生质体表达系统;实验组:D蛋白基因+黄色荧光蛋白基因→植物原生质体表达系统.所以,如果两种颜色的荧光都出现在细胞核内,就表明D蛋白是核蛋白.
故答案为:
(1)雄 D基因 突变 脱分化(或“去分化”)
(2)显微镜 减数
(3)30% DD:Dd:dd=5:6:1
(4)两种引物组合均可完成扩增
(5)两种荧光的定位(模式)相同(或“两种荧光同时出现在细胞核中”)
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤需要注意的细节,能结合表中和图中信息准确答题,难度较大,需要考生有牢固的基础知识和较高的图文分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C元素能组成各种各样的化合物 | |
B. | C元素是最基本的元素 | |
C. | C元素是各种大分子中含量最多的元素 | |
D. | C元素比其他元素重要 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫的生命活动离不开细胞 | |
B. | 细菌的生命活动可以离开细胞 | |
C. | 细胞内的生物大分子没有生命 | |
D. | 单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气 | |
B. | 离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳 | |
C. | 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌 | |
D. | b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞液的溶质流出细胞 | |
B. | 质壁分离后的细胞只允许水分子进入 | |
C. | K+和NO3-进入细胞液 | |
D. | 水和溶质自由地进出细胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com