【题目】下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像;乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。
(1)图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。
(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。
(3)在细胞分裂过程中,姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。
(4)图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________,同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。
(5)图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③);细胞Ⅳ的基因型是________。
(6)根据遗传学原理分析,生物个体发育过程是________________________的结果;在发育过程中,该动物细胞中染色体数最多时有________条。
【答案】 ABD ② ③⑥ 受精作用 ① ② aB 遗传信息的执行情况不同( 或基因的选择性表达 ) 8
【解析】【试题分析】
本题结合图解考查细胞分裂的有关知识,需要考生能将所学知识构建成知识网络,并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息,然后再根据题意梳理所学知识,对各小题进行分析作答。图甲中,A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中,A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂;①表示减数第一次分裂、②表示减数第二次分裂前期和中期、③表示减数第二次分裂后期、④表示生殖细胞(卵细胞)、⑤表示有丝分裂前期和中期、⑥表示有丝分裂后期、⑦表示有丝分裂末期(或体细胞)。图丙中,①表示减数第一次分裂、②③表示减数第二次分裂。图丁处于减数第二次分裂后期。
(1)同源染色体是指大小、形状一般相同,一条来自父方,一条来自母方的染色体,观察图中染色体的形状,可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。
(2)图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期,乙图中A为减数分裂,其中①为减数第一次分裂,②为减数第二次分裂的前期和中期,③为减数第二次分裂后期,故E细胞属于图乙中的②阶段。
(3)在细胞分裂过程中,细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关,由此可推知在细胞分裂过程中,姐妹染色单体分离发生在图乙中的③(减数第二次分裂后期)、⑥(有丝分裂后期)阶段。
(4)图乙中B表示受精作用,所以④到⑤染色体数目加倍的原因是受精作用;同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,属于图乙中的①阶段。
(5)图丁中没有同源染色体,处于减数第二次分裂后期,又因为细胞质均等分裂,该动物为雌性,则该细胞为第一极体,对应图丙中细胞②;该生物的基因型为AaBb,由于细胞V的基因组成是Ab,所以细胞IV的基因组成是aB。
(6)根据遗传学原理分析,生物个体发育过程是遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)的结果;图丙中的Ⅰ为卵原细胞,其染色体数目与体细胞中相同,即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍,所以在发育过程中,该动物细胞中染色体数最多时有8条。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到图1所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:
(1)实验开始阶段的0﹣3小时,叶肉细胞产生ATP的场所有 ,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个.
(2)6h时CO2在细胞内的移动方向是 ,由12时到18时,叶绿体内三碳化合物含量变化是 .
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时,前24小时比后24小时的平均光照强度 .
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将 (填“上移”、“下移”、“不变”),原因是 .
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃ 时,不同光照条件下测得的植物的光合作用强度.请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃ 时,光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物多样性和生态环境保护的叙述,正确的是
A. 生物多样性的间接价值明显小于它的直接价值
B. 生物多样性只包括物种多样性和生态系统多样性
C. 可持续发展只追求经济与社会的持久而协调的发展
D. 保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生活在胃幽门部位的幽门螺旋杆菌是引起胃溃疡的病原体之一,下列有关叙述正确的是
A. 该菌的细胞增殖方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂三种
B. 该菌是寄生在胃幽门部位的能将C02转变成有机物的自养生物
C. 在自然状态下,该菌可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组
D. 该菌没有以核膜为界限的细胞核,且只有核糖体一种细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体。有关分析正确的有
① 按照现代生物进化理论,图中A、B、C表示个体
② 图中显示物种在不断进化,说明种群基因型频率在定向改变
③ 图解说明了大多数变异个体不适合生存在现有的环境而被淘汰
④ 图解说明了变异是不定向的,自然选择是定向的
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答问题:
(1)图中物质b表示_______________。
(2)由图可知,细胞膜上的蛋白质具有催化和_______________功能;不同激素的受体不同,这说明激素具有_______________性。
(3)请你根据所学知识分析胰岛素发挥作用的机制是_______________(填“机制Ⅰ”或“机制Ⅱ你推断的理由是______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计单位体积内的活菌数目。按照培养基的配方称取,并将各种物质溶解后,用蒸馏水定容、灭菌,制成固体培养基备用。回答问题:
(1)在配制培养基时,需加入___________作为唯一的氮源,该培养基从功能上看属于________培养基,配制好的培养基应用_____________法灭菌。
(2)培养分解尿素的细菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是
____________________________________________。
(3)若要统计土壤样品中尿素分解菌的数目,宜采用____________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6,则每毫升样品中的活菌数是(所用稀释液的体积为0.2mL)
___________________________________________。
(4)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过____________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸于等量蒸馏水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中,观察原生质体的体积随时间的变化,结果如甲图所示:
回答下列问题:
(1)图甲曲线1,2,3中,表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生质体体积变化的是曲线____;分析曲线1不会无限上升的原因是____________________
(2)若图甲曲线3中,处于ef段的细胞如图乙所示,则Ⅰ处的物质是________;若图甲曲线2中,处于bc段的细胞如图乙所示,且Ⅰ、Ⅱ两处的溶液浓度分别为CⅠ、CⅡ,则CⅠ____(填“<”、“>”或“=”)CⅡ
(3)试简要分析图甲曲线2,3差异的原因:_______________。
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