下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是
A.转录是以 DNA 为模板通过半保留复制的方式合成 RNA
B.蛋白质合成旺盛的细胞中,转录成的 mRNA 分子较多, DNA 数量保持不变
C.人体不同部位的细胞中转录的RNA完全不同
D.细胞通过细胞增殖把遗传物质和性状传给子细胞
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中无纺锤体和染色体出现,只发生在哺乳动物的红细胞中 | |
B. | ②过程中,染色体与核DNA分子在数目上具有平行关系 | |
C. | ②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性 | |
D. | ③过程中具有2个细胞周期,精原细胞以②或③的方式增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化改变细胞的形态等,原因是遗产物质发生了改变 | |
B. | 在生长发育过程中,细胞产生和细胞死亡始终处于动态平衡中 | |
C. | 吞噬细胞及时清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡 | |
D. | 癌细胞是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北潜江天门仙桃高三上期末联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是
A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性
B.该装置可用于探究温度对酶活性的影响
C.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间(t3-t1)来表示
D.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三上学期期末调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究,请回答相关问题。
(1)由于地形高低的差异,草原湖不同地段生物的种类和密度不同,体现了群落的 结构。草原狐每到新的领地,会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人,这属于生态系统的
功能。
(2)下图为草原湖局部能量流动示意图,图中字母代表相应能量,数字表示生理过程。
图中 ① 、 ② 、 ③ 表示的生理过程是 ,该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为 (用图中字母表示)。
(3 )调查草原土壤小动物类群丰富度,可采用 法进行采集和调查。当地纵横交错的公路将某种群分隔开,会产生 导致种群间不能进行基因交流。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:综合题
目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者、乙肝患者约有1600万。乙肝病毒简称HBV,完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒。乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常用以下五项指标(俗称“乙肝两对半”):
序号 | 检测对象 | 中文名称 | 相关物质及检出的意义 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包绕在乙肝病毒最外层。单独的HBsAg无传染性 |
2 | HBsAb | 表面抗体 | 人体产生,保护肝脏 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“内部零件”,标志着乙肝病毒正在复制,有明显的传染性。 |
4 | HBeAb | E抗体 | 表明病毒复制的终止或仅有低度复制,传染性消失或有轻微的传染性 |
5 | HBcAb | 核心抗体 | 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗体,它提示乙肝病毒的复制 |
(1)人体产生HBsAb和HBeAb的细胞是,当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时,能够产生上述细胞的细胞主要是。
(2)某同学在高考体检时,检测结果是“大三阳”,即出现1、3和5阳性,这一结果表明该同学体内乙肝病毒处于 状态,需要对其治疗。
(3)乙肝病毒寄生在人体的细胞中,如果人体免疫系统消灭乙肝病毒首先通过细胞免疫的话,那么效应T细胞的主要作用是。
(4)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔医学和生理学奖。根据所学知识,你认为澳抗的来源可能是或HBV入侵的肝细胞裂解后未组装的过剩的蛋白颗粒。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学中几个“率”的叙述正确的是
A.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
B.在一定范围内,增加底物浓度可以提高酶促反应速率
C.种群数量变化的“S”型曲线中,种群增长速率逐渐增加
D.改变种群的性别比例不会影响到种群的出生率和死亡率
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d,刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体发挥作用需要在有氧条件下,叶绿体发挥作用需要在光照条件下 | |
B. | 能进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体,但能进行光合作用的生物一定有叶绿体 | |
C. | 线粒体和叶绿体中都能产生[H],且化学本质相同 | |
D. | 线粒体和叶绿体都具有外膜和内膜,且扩大膜面积的方式相同 |
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