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内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间联系的一种“语言”.据图回答:

(1)当人遇到惊吓时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的
 
,完成该调节过程的结构基础是
 

(2)在寒冷时,甲状腺激素分泌增加,直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是来自
 
分泌的
 

(3)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,
 
通过信息分子C作用于B细胞,导致其增殖分化,形成
 
 

(4)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把神经递质受体当作
 
,机体产生神经递质受体的抗体.临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成
 
,不能产生淋巴因子,从而抑制体液免疫的应答.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:A表示神经递质;B表示垂体分泌的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;C表示淋巴因子,刺激B细胞增殖分化,产生效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞.
解答: 解:(1)从图中可以看出,肾上腺分泌肾上腺素受神经系统的控制,故A是神经细胞分泌的神经递质;反射的结构基础是反射弧.
(2)甲状腺激素的分泌存在分级调节,B为垂体分泌的促甲状腺激素,能直接促进甲状腺分泌激素.
(3)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,T细胞通过C(淋巴因子)作用于B细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞 和 记忆细胞.
(4)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把神经递质受体当作抗原,机体产生神经递质受体的抗体.治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制体液免疫的应答.
故答案为:
(1)神经递质   反射弧 
(2)垂体  促甲状腺激素
(3)T细胞   浆细胞   记忆细胞
(4)抗原    T细胞
点评:本题结合图解,考查内环境的理化性质、神经调节、免疫调节等知识,要求考生掌握内化境的理化性质;识记神经调节的结构基础及调节过程;识记内环境稳态的调节机制,能结合图中信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加;
②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加;
③下丘脑是体温调节中枢;
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素;
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温.
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得这样的数据:(见表)研究结果表明,凡高产品种,丝腺细胞中粗面型内质网特别发达,这一事实说明(  )
粗面型内质网含量蚕丝产量粗面型内质网含量
NPN
2N1.5P2N
3N2P3N
A、蛋白质在粗面型内质网上合成
B、蛋白质在核糖体里合成
C、粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
D、高尔基体与蛋白质分泌有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

18O标记氧气,使其参加有氧呼吸,以后可能在下列何种物质中发现它(  )
A、丙酮酸
B、CO2
C、H2O
D、H2O和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于酶的说法,不正确的是(  )
A、大部分酶是在活细胞的核糖体上合成的
B、酶的催化效率都很高
C、温度越高,酶的活性越强
D、每种酶只能催化一种或少数几种相似底物

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞,下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请结合所学知识回答以下问题:

(1)A图中某器官内的神经元之间相联系的结构如图B所示称为
 
,该结构处的信号变化是
 
.若在d处给以适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
 
,这说明神经元间的信息传递是
 
的.
(2)A图中a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起
 
作用.若激素①表示雌性激素,则物质a是
 
.激素①进入细胞内,通过影响f的
 
过程而调节生命活动.
(3)若结构乙表示的是胰岛A细胞,则该细胞分泌的激素②的生理功能具体是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列有关植物激素的问题:

(1)图1表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响.曲线AB段对于茎来说表示
 
;B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(2)从图1中可以看出,促进茎生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是
 
.因此,同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为
 

(3)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了实验如图2所示以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了,还是向光侧的生长素分解了.你从实验中获得的结论是
 
.如果是另一种结论,那么胚芽鞘将如何生长
 

(4)生长素的化学本质是
 
.果实中的生长素主要来源于
 

(5)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽,这种现象与
 
激素有密切关系.
(6)自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显的变化.各激素含量动态变化说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板.依据中心法则(如图),下列相关叙述错误的是(  )
A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B、侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C、RNA病毒合成蛋白质的场所是自身的核糖体
D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

把鼠肝细胞磨碎,然后放在离心管内高速旋转离心,分成a、b、c、d四层,其中发现c层中含有呼吸酶,c层很可能主要由下列哪种成分组成(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、线粒体D、叶绿体

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