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下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是(  )
A、生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈各个层次
B、草履虫在生命系统结构层次中既是细胞层次又是个体层次
C、草原上的牛群和羊群属于群落
D、生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面.
解答: 解:A、生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈,A错误;
B、草履虫是单细胞生物,在生命系统结构层次中既是细胞层次又是个体层次,B正确;
C、群落应包括草原上所有的生物,C错误;
D、生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生命系统结构层次,考查学生识记基础知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“低温诱导染色体数目变化”的实验原理及过程的叙述,不正确的是(  )
A、低温诱导植物染色体数目变化的原理是低温能够抑制纺锤体的形成
B、试验中卡诺氏液的作用是固定细胞形态
C、制片时用15%盐酸和95%酒精混合液(1:1)解离的目的是使细胞相互分散开
D、试验中酒精的目的是冲洗掉盐酸,有利于染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四种细胞器的结构模式图,下列叙述正确的是(  )
A、真核细胞均含有以上四种细胞器
B、光合作用的产物三碳糖可以在丙内进一步合成淀粉
C、分泌蛋白的合成场所是乙和丁
D、以上四种细胞器均含有核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质功能的举例合理的是(  )
A、催化功能--抗体
B、免疫功能--血红蛋白
C、调节功能--胰岛素
D、运输载体--唾液淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图的相关叙述中,错误的是(  )
A、a过程表示干细胞能自我更新
B、b、c过程表示干细胞具有分化能力
C、a、b、c过程中细胞的遗传信息的执行情况相同
D、b过程形成的细胞可组成组织,进而形成器官,供器官移植使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图,下列说法中正确的是(  )
A、真核细胞中都含有M、N
B、M、N既能进行DNA复制又能产生ATP
C、M中[H]的运动方向是由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构
D、图中的叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不损伤内部结构的情况下,下列哪种物质最适于除去植物细胞的细胞壁(  )
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、盐酸D、纤维素酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种“十五肽”的化学式为CxHyNzOdSe(z>15,d>16).已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸,下列有关说法中不正确的是(  )
HCOOCCH2CH(NH2)COOH       -CH2CH(NH2)COOH
天门冬氨酸(C4H7NO4)              苯丙氨酸(C9H11NO2
H2NCH(CH2SH)COOH           H2N(CH24CH(NH2)COOH
半胱氨酸(C3H7NSO2)            赖氨酸(C6H14N2O2
A、水解可得e个半胱氨酸
B、水解可得
d-14
2
个天门冬氨酸
C、水解可得z-15个赖氨酸
D、水解时消耗14个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图回答问题.
用灰身雌果蝇(XHXH)与黄身雄果蝇(XhY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只黄身雄果蝇(记作“A”).A果蝇出现的原因有三种可能:第一种是亲本果蝇发生基因突变;第二种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离;第三种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变.请设计简便的杂交实验,确定A果蝇的出现是由哪一种原因引起的.

实验步骤:
 

结果预测:
(1)若
 
,则是基因突变;
(2)若
 
,则是减数分裂时X染色体不分离;
(3)若
 
,则是环境改变.

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