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科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是

A.上述无籽番茄性状能遗传
B.若取无籽番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中无种子
C.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
D.若取上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有三个染色体组

D

解析试题分析:无籽番茄是没有授粉形成种子,在子房壁涂抹生长素形成的,没有改变遗传物质,故A错。若取无籽番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子,故B错。
无籽西瓜染色体组数为3,无法正常减数分裂形成配子,故C错。无籽西瓜含有3个染色体组,故D正确。
考点:本题考查植物生长素相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(     )。

A.指连续的细胞分裂期
B.指从一次分裂完成开始到下一次分裂开始
C.指从一次分裂完成时开始,到下一次分裂之前
D.指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是

A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育
C.d激素最主要的作用部位是肝脏
D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素a、e

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中不属于影响稳态的因素是(   ) 

A.温度B.pH值C.酶D.渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是 (  )

A.经过⑤免疫可以将流感病毒完全消灭
B.能特异性识别抗原的细胞有a、d、f
C.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用
D.HIV侵入人体后对⑤⑥具有破坏作用,尤其是对⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:

种 群





能量(107kJ·m—2)
2.50
13.30
9.80
0.28
220.00
图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中不能与表中数据相符合的是

A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

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