A. | 神经元兴奋时,兴奋部位的膜内外电位发生改变 | |
B. | 神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致 | |
C. | 兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP | |
D. | 内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,且兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
解答 解:A、神经元兴奋时,兴奋部位的膜内外电位发生改变,形成内正外负的动作电位,A正确;
B、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致,B错误;
C、兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP,C正确;
D、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.因此,内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 | |
B. | 数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等 | |
C. | S形曲线表示种群增长率先增大后减少,在$\frac{K}{2}$时最大 | |
D. | 在数学建模过程中也常用到假说演绎法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
某动物的毛色遗传中,体细胞只含有B基因的个体的毛色为纯黑色,体细胞只含b基因的个体的毛色为纯白色,其它个体为黑白相间色。下列说法正确的是( )
A、毛色为黑白相间色的个体相互交配,后代中约有25%的个体是黑白相间色
B、毛色为黑色和白色个体杂交中,后代个体的毛色为黑白相间色的约有50%
C、为持续高效地繁殖和保留黑白相间色的个体,在交配过程中,应淘汰其它颜色的个体
D、只有用毛色为黑色个体与白色个体杂交,才能最大比例地获得黑白相间色的后代
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的 | |
B. | 葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放 | |
C. | 无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多 | |
B. | ③的数值可间接表示该生态系统中消费者同化量的多少 | |
C. | ④的数值可间接表示流经该生态系统总能量的多少 | |
D. | 该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②为DNA的一条链,与①③的序列互补 | |
B. | ③④⑤水解后都可产生核糖核苷酸 | |
C. | ④是核糖体,它的形成过程与核仁有关 | |
D. | ⑤是肽链,遗传信息的流向为②→③→④→⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时,a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题:
(1)图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有______________(2分),甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________(2分),对应图2中的________(用a、b、c、d表示)点。光照强度为d时,植物光合作用需要从外界吸收________(2分)个单位CO2。
(2)图3中,对于b植物,假如白天和黑夜各12小时,平均光照强度在________(2分)klx以上植物才能生长。对于a植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P、M点移动方向为: M________(2分)。
(3)该植物细胞吸收18O2,放射性元素________(能或不能)出现在植物呼吸作用产生的CO2中。
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