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下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法,错误的是( )

A.细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

B.一切生物都由细胞和细胞产物组成

C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

D.组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述,错误的是(  )
A.基因是有遗传效应的DNA片段B.一条染色体上有很多个基因
C.基因的改变只引起单一性状的改变D.线粒体中的基因不控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.完成下列传统发酵技术中的相关问题:
Ⅰ.如图1是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图,分析并回答:

(1)过程甲中使用的微生物是酵母菌.
(2)过程乙中使用的微生物是醋酸(杆)菌,可以从食醋中分离纯化获得,步骤如下:
第一步:配制固体(固体/液体)培养基.
第二步:对培养基进行灭菌,其方法是高压蒸汽灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有平板划线法法和稀释涂布平板法.
第四步:培养.
第五步:挑选符合要求的菌落.
Ⅱ.家庭中泡菜的制作方法是(如图2所示):新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入了盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于温度适宜的地方.
(1)制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为4:1,盐水煮沸的目的是杀灭杂菌.
(2)加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种(接种).
(3)在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成物质的颜色是玫瑰红.
Ⅲ.腐乳是我国民间传统发酵食品,味道鲜美,营养丰富,风味独特,易于消化.在腐乳的制作中,起主要作用的微生物是毛霉,腐乳含有丰富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物质,与此有关的物质变化有蛋白质→多肽→氨基酸;脂肪→甘油+脂肪酸.配置卤汤时,卤汤中含酒量应该控制在12%左右.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),其子代表现型的理论比为(  )
A.1:1:1:1B.1:1C.9:3:3:1D.9:6:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某农场在田间试验时发现,小麦产量总是比邻近的地块低,技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素.现将该农田分成面积相等的5块样地,分别编为1~5号进行试验.除施肥不同外,其他条件相同,结果如图所示.分析判断该农田最可能缺乏的元素是( )

A.K B.N C.P D.S

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是( )

A.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分

D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇某性状受一对等位基因控制,突变型雄蝇只能产生雄性子代,下图为该性状遗传系谱图,已知Ⅱ﹣3无突变基因.下列说法错误的是( )

A.该突变性状由X染色体上隐性基因控制

B.果蝇群体中不存在该突变型雌蝇

C.Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2

D.果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程.相关叙述正确的是( )

A.BC段细胞中一定有2条Y染色体

B.EF段细胞中可能有2条Y染色体

C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条

D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将植物细胞在含3H﹣尿苷(合成碱基的原料)的培养基上培养数小时,然后收集细胞,轻轻匀浆化并进行分级离心获得细胞核和细胞器.放射性将主要存在( )

A.细胞核、高尔基体 B.细胞核、核糖体

C.高尔基体、线粒体 D.液泡、叶绿体

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